简介
本系列实验教材具有一定的实践意义：(1)形成了分阶段、渐进式学习模式，课程体系在原有，的单一性、演示型、验证性课程实验的基础上设计了设计型、综合性实验，以及开放性、创新型实验，引导学生由浅入深，从知识理解到知识运用，再从知识运用到自主创新。(2)设计了以知识贯穿和课程融合为主导的集成实验内容，实现了十几门课程、基于两个案例的实验课程集成，弥补了课程之间的知识断点，实现了各课程之间的知识融合，促使学生从科目分科学习到知识融会贯通、从各门课程的知识积累向所有知识的综合运用能力转化。 本系列实验教材分专业和公共两个系列：专业系列包括综合设计实验、数据库、系统分析与设计、管理信息系统等实验教材；公共系列包括管理会计、经济管理中的计算机应用、ERP综合实验等实验教材。本系列实验教材既适合作为高等学校信息管理与信息系统专业和经济管理类的IT专业本科生学习及实践的配套指导教材，也可以作为非计算机专业学生教学实践课程的专用教材。
目录
总序
实验一认识Altna
实验l—1 Arena软件的基本操作
一、实验目的
二、实验环境
三、实验要求
四、实验步骤
实验l—2创建一个简单的加工中心模型
一、实验描述
二、实验要求
三、实验步骤
四、模型运行与结果分析
实验l—3模型拓展
一、实验描述
二、实验要求
三、实验步骤
四、模型运行与结果分析
五、实验思考
实验二一个基本的电子组装与检测系统
一、实验目的
二、实验描述
三、实验要求
四、实验步骤
五、模型运行与结果分析
……
实验三改进的电子组装与检测系统
实验四完善的电子组装与检测系统
实验五呼叫中心模型
实验六改进的呼叫中心模型与评价
实验七完善的呼叫中心模型与系统评价
实验八Arena的进一步认识
实验一认识Altna
实验l—1 Arena软件的基本操作
一、实验目的
二、实验环境
三、实验要求
四、实验步骤
实验l—2创建一个简单的加工中心模型
一、实验描述
二、实验要求
三、实验步骤
四、模型运行与结果分析
实验l—3模型拓展
一、实验描述
二、实验要求
三、实验步骤
四、模型运行与结果分析
五、实验思考
实验二一个基本的电子组装与检测系统
一、实验目的
二、实验描述
三、实验要求
四、实验步骤
五、模型运行与结果分析
……
实验三改进的电子组装与检测系统
实验四完善的电子组装与检测系统
实验五呼叫中心模型
实验六改进的呼叫中心模型与评价
实验七完善的呼叫中心模型与系统评价
实验八Arena的进一步认识
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