Book thief

能让人决定重生的，只有书。 这个故事能够改变你的生命。——《纽约时报》 2006亚马逊网络书店年度选书，荣登《纽约时报》青少年文学排行榜第一名，稳居台湾诚品书店、金石堂网络书店畅销书榜首，足以和《安妮日记》并列经典，感人程度超过《追风筝的人》。 　　“偷书贼”的书名相当奇特，令人充满好奇，在未阅读书中内容前，你我对“偷书贼”这家伙的幻想，从行侠仗义的义“贼”至狡猾奸邪的恶“贼”，或许勾勒了许多轮廓和形象，是怎样的偷书贼？书又有什么好偷呢？但看完此书便会发现，原来“偷书贼”是位有个性、可爱又趣味的小女生，整部故事的剧情，也环绕在主角偷书贼“莉赛尔”身上。虽说主角是偷书贼莉赛尔，也是全程以第三人称叙述故事的死神，偷书贼自身的故事或许只是二战中的缩影，但透过第三人立场的死神，无奈又多愁善感的表达，更添加了故事中的战争无情、人性丑陋、矛盾世界的冲击，整部故事的架构铺陈，更加强而有力。 　　主角莉赛尔于故事开始，便接连失去了挚爱的亲人，一本于弟弟葬礼中所拾获（偷捡？）的书，更是影响了莉赛尔的一生，也开启了偷书贼的故事。莉赛尔弟弟的死，造成莉赛尔心中无法逝去的阴影，只能靠着拾获的书本，保留对挚亲最后仅有的回忆，即便第一本“偷”的书《掘墓工人完全手册》，莉赛尔全然不识字，更不懂书中所言何物，但莉赛尔因此开始学习识字，文字也自始成了莉赛尔心灵上的救赎，比食物更重要的精神食粮。 　　如同作者于书中所描述，很多事情都是彼此关连的，牵一发而动全身。莉赛尔对文字的渴望，影响了周遭的友情、亲情、爱情，也让她透过文字改变了许多人：要好的朋友鲁迪，陪着莉赛尔一起共患难、偷书，培养了坚贞不移的友情；遭逢德军迫害的犹太人麦克连，莉赛尔的阅读唤起麦克连的灵魂，而麦克连也以文字回报莉赛尔，让莉赛尔体认自己阅读的力量与感动；遭逢战争空袭，躲藏于地下室中的镇民，莉赛尔的阅读安抚了大家惊慌不安的忐忑心情；故事最后，敌军自天空洒下无情的雨滴，镇上居民均无一幸免时，文字却救了莉赛尔一命，成了空炸肆虐后如地狱的天堂街上，唯一的生还者。文字、偷书贼、死神，三者紧紧环扣着整部故事的架构；好友鲁迪最、爸爸汉斯、犹太人麦克连，莉赛尔生命中重要的三个男人。 　　《偷书贼》故事的背景在二次大战，希特勒统治下的德国，迫害犹太人事件甚嚣的时期，作者透过各种比喻的描述手法，以“颜色”、“天空”、“云朵”、“文字”等生活周遭的事物，衬托当时战争的残酷、人性的流露。作者叙述故事的手法，前后连贯呼应，有时会先点出故事片段的后果，让读者提前知道部分情节的结局，以难过的心情慢慢翻至难以接受的页面，複杂的心情和书页共同停滞于凝结的时间上。我很喜欢作者用“颜色”贯穿整部故事剧情，故事一开始和书本的扉页一样淨白，待主角进入故事、书本颜色、天空色彩更迭、爸爸汉斯眼睛的银色光泽、手风琴上的黑白琴键、战争的起落、成万人死去的样貌、遍地血流成河的鲜红、莉赛尔老年死时的午后蓝…在书中看到了成千万的奇想色彩，每个色彩都有象徵的意义。 　　另外一位书中主角“死神”，其实才是关键、重要的角色，作者并没有把这位死神描绘成面目狰狞、十足冷血的无情收魂者，反而是位多愁善感、有着浪漫因子，每天履行无奈公事的艺术家死神。故事一开始，死神在自我介绍时，便道出了故事的分轴、生死的无奈与矛盾：『我逼近你的那一刻，天下万物呈现出什麽样的色彩？天空出现哪种讯息？我自己最喜欢巧克力色的天空，很深、很深的巧克力色，人家说这种颜色不适合我。不过，我还想尽量欣赏我见到的每一种色彩，光谱中所有的颜色，十亿个左右的口味，各不相同，还有一片天空可以慢慢舔，慢慢吃。颜色抒解了我的压力，放鬆我的心情』。故事中的战争残酷、生离死别，透过死神丰富的感情，以第三者的角度描绘，让我更加不捨剧中的每一事物。 　　死神最后于莉赛尔空袭获救后，在溷乱当中捡得莉赛尔所写的《偷书贼》黑色本子，在莉赛尔年老死后与死神相遇时，死神将存藏多年的《偷书贼》还给莉赛尔，莉赛尔的《偷书贼》原来早已有了阅读者，甚至惊讶有人懂她的故事。建议读者翻阅至结局后，不妨再翻回一开始的序幕重新阅读，会更加清楚死神在故事中所扮演的角色，以及其浪漫性格对剧情的影响。 　　1939年的德国，9岁的小女孩莉赛尔和弟弟被迫送往慕尼黑远郊的寄养家庭。6岁的弟弟不幸死在了路途中。在冷清的葬礼后，莉赛尔意外得到她的第一本书《掘墓人手册》。 　　这将是14本给她带来无限安慰的书之一。她是个孤苦的孩子，父亲被打上了共产主义者的烙印，被纳粹带走了；母亲随后也失踪了。在弹奏手风琴的养父的帮助下，她学会了阅读。尽管生活艰苦，她却发现了一个比食物更难以抗拒的东西——书。她忍不住开始偷书。莉赛尔，这个被死神称为“偷书贼”的可怜女孩，在战乱的德国努力地生存着，并不可思议地帮助了周围同样承受苦难的人。 　　《偷书贼》是个讲述书是如何振奋灵魂的令人难忘的故事。