新爱的教育:动人心弦的「爱与沟通」

副标题:无

作   者:戴晨志著

分类号:

ISBN:9789571333243

微信扫一扫,移动浏览光盘

简介

激勵大師戴晨志在本書中,以倪美英老師的教學生活為素材,創作出一個個動人心弦的師生溝通故事。如:倪老師因為學生美琪不乖打了她一下,事後為了道一句對不起,早上六點鐘便到學校佇候美琪的到來。又如在九二一大地震時,學生金城在清早五點鐘便去排隊,在微寒秋晨為老師送來一碗熱騰騰的稀飯,讓老師忍不住熱了眼眶,也暖了心窩。故事中處處流露師生間溫馨的情感與相互關懷,其中難免有誤會、也有傷心,但都在人物誠摰尋求了解中,將不快與挫折轉化為互信、互諒,建立起互相扶持的情感。 而在每個故事之後,「戴老師小講台」,讓我們延伸感動的情緒,獲得更多的發想及溝通方法。「啟示」,則提供簡單扼要的溝通訣竅,讓我們在人際網絡中,與他人的互動更輕鬆。 < TOP>

目录

自序 打水女子的用心與智慧──讓愛的關懷,如沐春風! /戴晨志
   愛的教育,美的回憶! /倪美英

壹、用愛,點燃孩子的心燈!

?一碗稀飯的故事
  讓孩子的生命亮點“更加明亮”!

?“一輪明月”照我心
  “老師的用心,孩子看得見!”

? 嚴格,也是一種慈悲!
  愛,要“有方法、有智慧”!

?“老師,那個阿兵哥愛妳!”
  “真心說出對不起”的感覺,真好!

?“老師,總有一天我要娶妳!”
  那天,我流下了“歡喜的眼淚”!

?他,穿“六條內褲”來學校……
  “挑戰命運、越挫越勇!”

貳、打他罵他,不如先了解他!

?不打他的手,只牽他的手!
  打罵、威脅,絕不會讓孩子誠心變好!

?她,嚇得躲到櫃臺下面去……
  別讓不愉快的記憶,懲罰自己一輩子!

?好耶,大家一起用左手吃飯!
  “悲觀,是自我成長的殺手!”

?打開窗,“光頭小子”迎亮光!
  “好老師,是學生心靈的啟蒙者!”

?搶救阿杰,大家一起來!
  “不喜歡他,也要看到他的好!”

?愛罵老師髒話的孩子
  別“急著打罵”,卻“關掉耳朵”!

參、愛的溫馨,是用腦也用心!

?“媽,我不是狗,我需要愛!”
  兒女是神所賜的產業──“讓愛,永不缺席!”

?她溫柔地抱著小潔,不斷哭泣……
  換上一個“好心情、好嘴巴、好面容”

?“搖頭晃腦、擠眉弄眼”的小頑子
  “安靜下來,真好。”──寧靜最美!

?老師,妳還有一個窗戶沒關好!
  愛,就是好好地“給予”和“對待”!

?“別再幫老師擦鞋子啦!”
  “動作同理心,情緒就好安撫。”

?貧窮的學校,也有美麗的教育
  “蚊子一起衝鋒,大象也會被征服!”

肆、用今天,點亮孩子的明天!

?用愛的班歌,唱出感恩的心
  吵架時,別“只顧要面子,忘了照鏡子”哦!

?“媽,對不起,都是我的錯!”
  教育是“點一盞燈”,不是“補一個洞”

?“老師,她都偷戴耳機上課哦!”
  “因為瞭解,所以慈悲。”

?祝福爸爸早日出獄!
  “心念變,命運就跟著變!”

?“爸,老師 A 了我的牛奶錢!”
  沒有“成就感”的孩子,行為就會逐漸偏差!

伍、讓管教在創意裡“輕鬆化”!

?趕快逃哦,噴火龍來囉!
  經常嘴角上揚,比拉皮有效!

?我是鳳凰,幹嘛叫我烏鴉!
  “美麗的綽號”,可以使人振奮、鼓舞

?我是“垃圾長”,專門倒垃圾!
  “榮譽,能夠使人努力不懈!”

?“激勵大師”勝過“管教高手”!
  學習“多灑香水、少潑冷水”

?電視是帶著插頭的毒藥?!
  “真正的成就,來自徹底的實踐!”

已确认勘误

次印刷

页码 勘误内容 提交人 修订印次

新爱的教育:动人心弦的「爱与沟通」
    • 名称
    • 类型
    • 大小

    光盘服务联系方式: 020-38250260    客服QQ:4006604884

    意见反馈

    14:15

    关闭

    云图客服:

    尊敬的用户,您好!您有任何提议或者建议都可以在此提出来,我们会谦虚地接受任何意见。

    或者您是想咨询:

    用户发送的提问,这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题,这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问

    Video Player
    ×
    Audio Player
    ×
    pdf Player
    ×
    Current View

    看过该图书的还喜欢

    some pictures

    解忧杂货店

    东野圭吾 (作者), 李盈春 (译者)

    loading icon