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简介
激勵大師戴晨志在本書中,以倪美英老師的教學生活為素材,創作出一個個動人心弦的師生溝通故事。如:倪老師因為學生美琪不乖打了她一下,事後為了道一句對不起,早上六點鐘便到學校佇候美琪的到來。又如在九二一大地震時,學生金城在清早五點鐘便去排隊,在微寒秋晨為老師送來一碗熱騰騰的稀飯,讓老師忍不住熱了眼眶,也暖了心窩。故事中處處流露師生間溫馨的情感與相互關懷,其中難免有誤會、也有傷心,但都在人物誠摰尋求了解中,將不快與挫折轉化為互信、互諒,建立起互相扶持的情感。
而在每個故事之後,「戴老師小講台」,讓我們延伸感動的情緒,獲得更多的發想及溝通方法。「啟示」,則提供簡單扼要的溝通訣竅,讓我們在人際網絡中,與他人的互動更輕鬆。
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目录
自序 打水女子的用心與智慧──讓愛的關懷,如沐春風! /戴晨志
愛的教育,美的回憶! /倪美英
壹、用愛,點燃孩子的心燈!
?一碗稀飯的故事
讓孩子的生命亮點“更加明亮”!
?“一輪明月”照我心
“老師的用心,孩子看得見!”
? 嚴格,也是一種慈悲!
愛,要“有方法、有智慧”!
?“老師,那個阿兵哥愛妳!”
“真心說出對不起”的感覺,真好!
?“老師,總有一天我要娶妳!”
那天,我流下了“歡喜的眼淚”!
?他,穿“六條內褲”來學校……
“挑戰命運、越挫越勇!”
貳、打他罵他,不如先了解他!
?不打他的手,只牽他的手!
打罵、威脅,絕不會讓孩子誠心變好!
?她,嚇得躲到櫃臺下面去……
別讓不愉快的記憶,懲罰自己一輩子!
?好耶,大家一起用左手吃飯!
“悲觀,是自我成長的殺手!”
?打開窗,“光頭小子”迎亮光!
“好老師,是學生心靈的啟蒙者!”
?搶救阿杰,大家一起來!
“不喜歡他,也要看到他的好!”
?愛罵老師髒話的孩子
別“急著打罵”,卻“關掉耳朵”!
參、愛的溫馨,是用腦也用心!
?“媽,我不是狗,我需要愛!”
兒女是神所賜的產業──“讓愛,永不缺席!”
?她溫柔地抱著小潔,不斷哭泣……
換上一個“好心情、好嘴巴、好面容”
?“搖頭晃腦、擠眉弄眼”的小頑子
“安靜下來,真好。”──寧靜最美!
?老師,妳還有一個窗戶沒關好!
愛,就是好好地“給予”和“對待”!
?“別再幫老師擦鞋子啦!”
“動作同理心,情緒就好安撫。”
?貧窮的學校,也有美麗的教育
“蚊子一起衝鋒,大象也會被征服!”
肆、用今天,點亮孩子的明天!
?用愛的班歌,唱出感恩的心
吵架時,別“只顧要面子,忘了照鏡子”哦!
?“媽,對不起,都是我的錯!”
教育是“點一盞燈”,不是“補一個洞”
?“老師,她都偷戴耳機上課哦!”
“因為瞭解,所以慈悲。”
?祝福爸爸早日出獄!
“心念變,命運就跟著變!”
?“爸,老師 A 了我的牛奶錢!”
沒有“成就感”的孩子,行為就會逐漸偏差!
伍、讓管教在創意裡“輕鬆化”!
?趕快逃哦,噴火龍來囉!
經常嘴角上揚,比拉皮有效!
?我是鳳凰,幹嘛叫我烏鴉!
“美麗的綽號”,可以使人振奮、鼓舞
?我是“垃圾長”,專門倒垃圾!
“榮譽,能夠使人努力不懈!”
?“激勵大師”勝過“管教高手”!
學習“多灑香水、少潑冷水”
?電視是帶著插頭的毒藥?!
“真正的成就,來自徹底的實踐!”
愛的教育,美的回憶! /倪美英
壹、用愛,點燃孩子的心燈!
?一碗稀飯的故事
讓孩子的生命亮點“更加明亮”!
?“一輪明月”照我心
“老師的用心,孩子看得見!”
? 嚴格,也是一種慈悲!
愛,要“有方法、有智慧”!
?“老師,那個阿兵哥愛妳!”
“真心說出對不起”的感覺,真好!
?“老師,總有一天我要娶妳!”
那天,我流下了“歡喜的眼淚”!
?他,穿“六條內褲”來學校……
“挑戰命運、越挫越勇!”
貳、打他罵他,不如先了解他!
?不打他的手,只牽他的手!
打罵、威脅,絕不會讓孩子誠心變好!
?她,嚇得躲到櫃臺下面去……
別讓不愉快的記憶,懲罰自己一輩子!
?好耶,大家一起用左手吃飯!
“悲觀,是自我成長的殺手!”
?打開窗,“光頭小子”迎亮光!
“好老師,是學生心靈的啟蒙者!”
?搶救阿杰,大家一起來!
“不喜歡他,也要看到他的好!”
?愛罵老師髒話的孩子
別“急著打罵”,卻“關掉耳朵”!
參、愛的溫馨,是用腦也用心!
?“媽,我不是狗,我需要愛!”
兒女是神所賜的產業──“讓愛,永不缺席!”
?她溫柔地抱著小潔,不斷哭泣……
換上一個“好心情、好嘴巴、好面容”
?“搖頭晃腦、擠眉弄眼”的小頑子
“安靜下來,真好。”──寧靜最美!
?老師,妳還有一個窗戶沒關好!
愛,就是好好地“給予”和“對待”!
?“別再幫老師擦鞋子啦!”
“動作同理心,情緒就好安撫。”
?貧窮的學校,也有美麗的教育
“蚊子一起衝鋒,大象也會被征服!”
肆、用今天,點亮孩子的明天!
?用愛的班歌,唱出感恩的心
吵架時,別“只顧要面子,忘了照鏡子”哦!
?“媽,對不起,都是我的錯!”
教育是“點一盞燈”,不是“補一個洞”
?“老師,她都偷戴耳機上課哦!”
“因為瞭解,所以慈悲。”
?祝福爸爸早日出獄!
“心念變,命運就跟著變!”
?“爸,老師 A 了我的牛奶錢!”
沒有“成就感”的孩子,行為就會逐漸偏差!
伍、讓管教在創意裡“輕鬆化”!
?趕快逃哦,噴火龍來囉!
經常嘴角上揚,比拉皮有效!
?我是鳳凰,幹嘛叫我烏鴉!
“美麗的綽號”,可以使人振奮、鼓舞
?我是“垃圾長”,專門倒垃圾!
“榮譽,能夠使人努力不懈!”
?“激勵大師”勝過“管教高手”!
學習“多灑香水、少潑冷水”
?電視是帶著插頭的毒藥?!
“真正的成就,來自徹底的實踐!”
新爱的教育:动人心弦的「爱与沟通」
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