简介
《兼容并蓄长者风(蔡元培)》简介：蔡元培（1868—1940）字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，汉族，原籍浙江诸暨，民主主义革命家和教育家。数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。曾任教育总长、北京大学校长、人学院院长、中央研究院院长等职。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，堪称“学界泰斗、人世楷模”。他提出了“五育”(军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育)并举的教育方针和“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张。他试图通过贫儿院的试验和推广，逐步以学前儿童公共教育替代当时的家庭教育，最终实现学前儿童公育的理想。他是中国近现代美育的倡导者，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施美育，设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童美育：把胎教作为美育的起点；让婴儿及其母亲生活在由自然美和艺术美构成的环境之中；认为幼稚园的美育一方面通过舞蹈、唱歌、手工等“美育的专题”进行，另一方面则要充分利用其他课内涵的美育因素，如“计算、说话，也要从排列上、音调上迎合它们的美感，不可枯燥的算法与语法。”其74年的人生历程，先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北洋政府时代和国民党政府时代，一路经历风雨，始终信守爱国和民主的政治理念，致力于废除封建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的基础，为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。
郑连根所著的《兼容并蓄长者风(蔡元培)》忠实的记录了蔡元培的人生足迹，让读者能够近距离的倾听他与时代的互动故事。
目录
第一章 求学时代／1
第一节 1868年的笔飞弄：故乡与家世／1
第二节 私塾岁月／7
第三节 科举之路／13
第四节 入仕翰林院／21
第二章 革命岁月／27
第一节 绍兴中西学堂：新式教育第一站／27
第二节 南洋公学：新式教育第二站／36
第三节 天时地利人和／42
第四节 《苏报》案前前后后／51
第三章 留德生涯／65
第一节 留德机缘／65
第二节 从柏林到莱比锡／68
第三节 留德期间著述／72
第四节 辛亥惊雷／76
第四章 涉足政坛／84
第一节 创建民国的日子／84
第二节 布局新式教育／94
第三节 在“二次革命”前后／101
第四节 游学法国／105
第五章 改造北大／114
第一节 群贤毕至／114
第二节 教育改革／124
第三节 思想自由新气象／133
第四节 新文化运动／140
第五节 在五四运动中／147
第六节 辞职／158
第七节 出国／162
第六章 主持中研院／170
第一节 从参与北伐到主持大学区改革／170
第二节 主持中央研究院／179
第三节 保障民权／184
第四节 晚年岁月／190
后记／200
第一节 1868年的笔飞弄：故乡与家世／1
第二节 私塾岁月／7
第三节 科举之路／13
第四节 入仕翰林院／21
第二章 革命岁月／27
第一节 绍兴中西学堂：新式教育第一站／27
第二节 南洋公学：新式教育第二站／36
第三节 天时地利人和／42
第四节 《苏报》案前前后后／51
第三章 留德生涯／65
第一节 留德机缘／65
第二节 从柏林到莱比锡／68
第三节 留德期间著述／72
第四节 辛亥惊雷／76
第四章 涉足政坛／84
第一节 创建民国的日子／84
第二节 布局新式教育／94
第三节 在“二次革命”前后／101
第四节 游学法国／105
第五章 改造北大／114
第一节 群贤毕至／114
第二节 教育改革／124
第三节 思想自由新气象／133
第四节 新文化运动／140
第五节 在五四运动中／147
第六节 辞职／158
第七节 出国／162
第六章 主持中研院／170
第一节 从参与北伐到主持大学区改革／170
第二节 主持中央研究院／179
第三节 保障民权／184
第四节 晚年岁月／190
后记／200
兼容并蓄长者风——蔡元培
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