倾现中国盛世的国家战略

　　文化
　　 文化再造——中国复兴的关键行动／003
　　 中国文化再造的核心／003
　　 中学与西学的“体用”关系／005
　　 中国文化再造的手段／009
　　 1.中国文化的经典理论决定了我们的文化特质／009
　　 2.中学和西学各有自己的经典理论／014
　　 3.返璞归真，从儒学中寻找文化再造的答案／015
　　 4.以中学为本，重建经典，恢复中国文化的创新精神／017
　　 文化遗产——必须为子孙留住的“根"／018
　　 物质文化遗产的定义／018
　　 非物质文化遗产的定义／019
　　 非物质文化遗产最关键／019
　　 非物质文化遗产的尴尬现状／021
　　 非物质文化遗产消亡的原因／023
　　 非物质文化遗产的保护／025
　　 传统节日——统一中国的文化标志／027
　　 中国传统节日的文化之源和意义／027
　　 东西方节日在中国的现状／029
　　 中国传统古老仪式的失落／032
　　 中国的节日注重整体，西方的节日注重个人／034
　　 如何传承我们的节日文化／035
　　 1.唤醒文化的自觉意识／035
　　 2.改变国家假日体系的组成，增加传统节日的部分／036
　　 传统节日的现代商机／037
　　 [案例分析]例解传统节日商机——重阳节／039
　　 中文和英文——乾坤迥异的文化载体／041
　　 汉语与英语的使用特点／042
　　 1.汉字具有高浓缩性、信息量大、发音简洁的特点／043
　　 2.汉语具有适合交流与记录的特性／044
　　 3.汉语是艺术的语言，英语是技术的语言／044
　　 4.汉语是联系的，英语是孤立的／045
　　 5.汉语和英语构词上的异同／046
　　 汉语与英语的思维比较／047
　　 汉语是中国人的骄傲／050
　　 东西方哲学——一棵古树和一片花草的风景／053
　　 先秦哲学／055
　　 经院哲学／055
　　 佛教哲学／056
　　 宋明理学／056
　　 古希腊的本体论哲学／057
　　 笛卡尔的认识论／057
　　 康德-费希特体系／058
　　 谢林-黑格尔体系／058
　　 胡塞尔的现象学／059
　　 中西哲学孰优孰劣／059
　　 鲁迅——20世纪中国的文化符号／063
　　宗教
　　 儒、道、佛——受宗教影响的中国历史／071
　　 被遗忘的道教——科技创新的基础宗教／075
　　
　　 中国佛教——快速走向商业化的宗教／081
　　 统治需要／082
　　 民间迷信／084
　　 “伪佛”的出现／086
　　 修佛的真正意义／087
　　教育
　　 正统教育——中国发展的原动力／091
　　 正统教育的误区／091
　　 中国正统教育与现代混合教育的区别／093
　　 1.正统教育／093
　　 2.混合教育／096
　　 正统教育的发展／098
　　 正统教育的现状／101
　　 正统教育的范畴／102
　　 正统教育的模式／103
　　 正统教育的本质／107
　　 正统教育的特征／108
　　 1.系统综合／108
　　 2.对应统一／108
　　 3.道德入心／109
　　 正统教育的再造／110
　　 科举制度——辉煌中国的人才选拔机制／116
　　 产生及发展／116
　　 科举的优点与弊端／119
　　 1.优点／119
　　 2.弊端／120
　　 科考制度对国外的影响／121
　　 科考制度给予现代的反思／123
　　 科考制度的现代模式／124
　　 1.重新定义学生考试内容和考试形式，与用人单位密切挂钩／125
　　 2.全面调整国家公务员考核机制，完善选聘条件和录用程序／126
　　 《三字经》——古代中国教育启蒙的百科全书／128
　　 提倡高尚的道德观／130
　　 提倡人民的责任感／130
　　 历史知识的普及／130
　　 对汉语语感的培养／131
　　 对百科知识的涉猎／131
　　 附录：《三字经》／133
　　社会
　　 自主创新——“中学为体，西学为用”的经典
　　 概括／141
　　 中国特色的自主创新／141
　　 国家领导人一直重视自主创新／144
　　 郭德纲现象的启示：从原有到创新／146
　　 自主创新需要脚踏实地的行动／150
　　 中国文化中的创新理念／153
　　 裸视伪学者——探索阻碍中国发展的动因／164
　　 自信心的丧失源于伪学者的大行其道／165
　　 创新力的流失根源／171
　　 拜金主义——和谐发展的精神障碍／175
　　
　　 拜金主义不应成为人生的推动力／175
　　 1.食品／176
　　 2.药品／178
　　 3.环境／179
　　 拜金主义对大自然的严重破坏／182
　　 摒除拜金主义是社会进步的必要条件，人与自然需要和谐共处／185
……