Gentlemen’s law, ladies’ rule

第一章 男孩、女孩：不一样的成功．需要不一样的教育
孩子带着什么来到这个世界
不同的性鄹待质决定了什么
在教育子女的过程中，性别真的可以忽略不计吗
蒙台梭利的数子处方：我们要做的，不是编程，而是让他回归自己
用教育“双性化”取代“性别单一化”
男孩女孩需雾不同的生存智慧
第二章 男孩穷着教，女孩富着养
透过目前的文化镜关，什么才是对待他们的最佳方式
富养20年，芙蓉出水；穷养20裁，宝剑出炉
富与穷的内涵：包含着不同金钱的意义
“穷养男，富养女”并非亲源于“性别刻板印象”
第三章 家：男子汉的成长基地，小公主的温暖港湾
夏洛特·梅森：做父母不是艰难的冒陉而是自然的引导
让家庭成为孩子健康成长的摇篮
公主幸福的源泉：父母之间真挚而美好的感情
父母在孩子成长中担任特殊而迥异的任务
如何才能学会放手
父亲角色缺失的情况下，男孩的损失要大于女孩
第四章 错误的奖惩方法会把孩子推向罪恶的深渊
约翰逊的母亲对所有家长说：最佳的选择是激励
向卡尔·成特学习说“太棒了”
不当的表扬细鼓励会让孩子不满意
激励不是“准”字号灵药，对孩子进行必要的的批评和惩罚
不要随意批评孩子
第五章 教育就是培养好习惯
教育就是培养好习惯
好习惯培养秘籍
再小的坏习惯也不能放纵
第六章 男孩的雅量带来荣耀，女孩的雅致带来悠闲
永不蒙尘的珍珠：美德从心开始
给孩子打好“诚信预防针”
学会尊重他人
给孩子学习礼貌的机会
打造宽容的世界
轻松教会孩子关怀他人
第七章 不可或缺的智慧养成
无关外在，智慧的养成在于内心
帮助孩子克服骄奢之气
让“生命教育”不再缺席
别让荣誉压垮你的孩子
铃木镇一的才能教育：能力比100分更重要
教孩子学会社会交往
让华盛顿成为孩子礼仪的样板
第八章 爱与理智的方式
向多湖辉借力：过度保护，导致无能
哈佛校长艾略特给孩子的关怀：孩子的成长空间，请你你还给他
知道孩子的兴趣，然后，给他(她)自由
是谁剥夺了孩子运动的权利
给孩子提供学习分享的机会
记住教育家马卡兹柯的警告：爱不能没有条件
怎样发现孩子们邢些似乎无理行为背后的真实意图
让“娘娘腔”走开，让撒娇回来
第九章 教育男孩，请先进入男孩世界
教育男孩，请先走进男孩世界
让男孩走进集体
男孩天性中的“冒险情结”
“我不再喜欢忍受我自己”——青香期的男孩
第十章 打造男孩的英雄本色
成为男子汉的妙方：挫折+秀气
敢于亮剑：锻造强者心态，脱离精神“逆境”
让他尝试，男孩才不会有挫败感
罗斯福教子方：让他知道你否可能帮他做所有的事
让责任伴随男孩成长
把握好孩子自尊的尺度
帮助男孩认识英雄主义：从“奥特曼”说起
“富不过三代”的背后
告诉他，不想当将军的兵不是好兵
提升孩子的影响力
第十一章 教育女孩，请先进入女孩世界
教育女孩，请先进入女孩世界
善用女孩的天赋
好女孩，坏女孩
“女孩长大了”对她意味着什么
第十二章 浇灌女孩的待放花蕾
培养女孩正确的审美观
淑女与优雅形影不离
没有气质，淑女的魅力将会变成俗气
似水的湿柔
学学才女徐静蕾，提升女孩的知性魅力
让她感受到生活的美好
第十三章 读懂爱神的锦囊妙计
约会的初体验
妈妈有时也要视而不见
父子的秘密谈话
世界最伟大的教育法则
法则1 鱼缸法则：心灵的成长需要自由
法则2 南风效应：宽容比惩罚更有力量
法则3 狼性法则：生浩从好奋开始
法则4 延迟满足：从小培养孩子的耐心
法则5 超限效应：不要过多地批评孩子
法则6 自然惩罚法则：让孩子自己承担过错
法则7 罗森塔尔效应：每个孩子都可能是天才
法则8 强化定律：好习惯在于不断强化
法则9 鲇鱼效应：增养孩子的竞争意识
法则10 真爱法则：教育的真谛是爱
中外名人家训集萃
陶渊明：《与子俨等疏》
诸葛亮：《诫子书》
纪晓岚：《寄内子论教子书》
曾国藩：《家训一则》
梁启超：《致梁思庄》
傅雷：《家书一则》
波尔加：《天才是培养出来的》
蒙田：《我谴责一切体罚》
居里夫人：《给外甥女的信》
池田大作：《育子谈》
总统家训
麦迪逊家训
沙龙家训
华盛顿家训
威尔逊家训
艾森豪威尔家训
尼克松家训