学生喜欢的作业——小学语言类学科“有效作业”设计的研究与实践

序一 借鉴·研究·创新
序二 教育： 责任与担当
 
上编上海与加州小学语言类学科作业设计之比较研究
 
第一章概论
第一节研究的背景
第二节研究的意义
第三节研究的基础和条件
 
第二章上海小学语言类学科作业的现状
第一节上海小学语言类学科课程标准与作业设计的目的
第二节上海小学语言类学科作业设计的现状分析
第三节上海小学生语言类学科作业量的调查报告
 
第三章加州小学语言类学科作业的现状
第一节加州小学语言类学科课程标准与作业设计的目的
第二节加州小学语言类学科作业设计的现状分析
第三节加州小学生语言类学科作业量的调查报告
 
第四章加州小学语言类学科作业设计的特色
第一节关注学生兴趣培养的作业设计
第二节关注学生逻辑思维训练的作业设计
——ThinkingMap作业
第三节关注学生自主学习的作业设计
 
第五章对上海小学语言类学科作业设计改革的思考与实践
第一节小学生语言类学科作业心理
第二节小学语言类学科作业设计的新思考
第三节小学中高年级熟词免抄实验的研究报告
第四节小学生阅读作业的设计与评价
——“书香花园”网上阅读平台
第五节小学低年级语文学科创意作业设计案例
 
下编小学语言类学科“有效作业”设计案例精选
 
精美的画册作文
 
一年级写话作业设计
 
基于多元智能理论的语文作业设计与评价
 
课文朗读录音作业设计
 
叶的童话
——小学四年级语文趣味习作练习的一次设计与尝试
 
小学中年级语文学科预习信息搜集作业的设计
 
小学低年级造句和听写相结合的作业设计
 
为阅读增添一点“小作料”
——如何激发学生阅读兴趣的一点小尝试
 
这样的写话，让我们乐在其中
 
一封给黑柳彻子女士的邀请信
——公共汽车教室里的创意作文设计
 
梦开始的地方
 
一次与行规教育相结合的语文绿色作业设计
——一年级“我们会管理”主题语文作业设计案例
 
让你的卡通人物动起来
 
作业创新，承载学生的希冀
 
——对英语作业创新设计的思考
 
神奇的英语小书
——记二、四年级绿色英语作业设计
 
今天你布置了哪种作业
 
小学英语作业设计的探索
 
小学低年级英语作业的有效设计
——以‘Mad Scientist’作业为例
 
改变作业形式，提高学生学习兴趣
 
我是小小代言人
 
绿色作业，期待与你每一次的思维碰撞
 
把写话作业设计在蓬莱小镇的情境里
 
由“迪士尼”主题作业设计带来的思考
 
主要参考文献
 
后记