Connectionist cognitive psychology

目录
第一章 联结主义认知心理学概论
第二章 联结主义认知心理学的产生及发展
第一节 联结主义认知心理学的孕育与生成
一、 哲学背景
二、 心理学背景
三、 相关学科背景
第二节 联结主义认知心理学的发展
一、 启蒙阶段
二、 开始阶段
三、 萧条阶段
四、 复兴阶段
第三章 联结主义认知心理学的早期研究
第一节 麦克洛奇和匹茨的研究
一、 “心灵子”及其特征
二、 形式神经元及其逻辑特征
三、 麦克洛奇和匹茨的具体研究
第二节 赫布的研究及其局限性
一、 赫布的研究
二、 赫布研究的局限性
第三节 罗森布拉特的研究：早期感知机
一、 罗森布拉特研究的指导思想
二、 感知机的构成及运行
三、 感知机的学习
四、 感知机收敛理论
第四节 明斯基和佩帕特的研究
一、 对麦克洛奇和匹茨形式神经元的分析
二、 对罗森布拉特的感知机的分析
第四章 联结主义认知心理学的基本理论观点
第一节 联结主义的基本含义
一、 联结主义模型的构成
二、 联结主义模型的分析
第二节 联结主义模型的训练
一、 反向传播算法
二、 学习规则
第三节 联结主义的基本特征
一、 平行结构和平行处理机制
二、 分布式表征
三、 连续性和亚符号性
四、 很强的容错性
五、 自适应、自学习、自组织
六、 抵制噪声
第五章 视知觉
第一节 马尔的视觉理论
一、 马尔关于低水平视觉加工的观点
二、 马尔关于高水平视觉加工的观点
三、 莱凯和塞也诺斯基的视觉理论
第二节 格罗斯伯格的视觉神经理论
一、 影响边界轮廓系统和特征轮廓系统形成的几项研究
二、 边界轮廓系统和特征轮廓系统模型的细节
三、 对边界轮廓系统和特征轮廓系统模型的评估
第三节 欣顿的视觉加工理论
一、 欣顿形状再认模型的结构
二、 欣顿形状再认模型的操作
三、 欣顿模型对心理现象的模拟
四、 对欣顿模型的一般评价
第六章 学习和记忆
第一节 联结主义论学习
一、 学习的一般原理
二、 联结主义认知心理学的学习观
第二节 联结主义论记忆
一、 记忆的一般原理
二、 联结主义认知心理学的记忆观
第三节 学习和记忆的模型操作
一、 霍普菲尔德网络
二、 波茨曼机
第七章 语言
第一节 语音再认的时间延迟神经网络
一、 时间延迟神经网络模型
二、 对语音再认研究的一般评价
第二节 口头言语再认的TRACE模型
一、 TRACE模型的结构
二、 TRACE模型的操作
三、 对TRACE模型的一般评价
四、 TRACE模型存在的问题
五、 马萨洛对TRACE模型的批评
第三节 单词再认的联结主义观点
一、 对相互作用激活模型的一般说明
二、 相互作用激活模型的功能性特征
三、 对模型的约束
四、 从拼写到发音
五、 对相互作用激活模型的一般评价
六、 相互作用激活模型与TRACE模型的比较
七、 马萨洛对相互作用激活模型的批评
八、 NETtalk模型
第四节 关于单词命名的模型
一、 塞登伯格和麦克莱兰德模型的结构
二、 模型的训练和操作
三、 双重路径观点的修正
四、 对塞登伯格和麦克莱兰德模型的初步分析
五、 多模块网络
第八章 高级认知问题
第一节 英语动词过去式的学习
一、 心理学的证据
二、 鲁梅尔哈特和麦克莱兰德的模型模拟
三、 对鲁梅尔哈特和麦克莱兰德模型的批评
四、 一些扩展性研究
第二节 句子分析
一、 语义中的个案角色分派
二、 运用相互激活和竞争的模型来分析句子
三、 运用修订后的埃尔曼回归网络来分析句子
四、 回归自联想记忆模型对句子的分析
第三节 思维与推理
一、 反思性推理
二、 类似性推理
三、 混合系统和高水平认知
第九章 认知障碍
第一节 阅读障碍
一、 外周性诵读困难
二、 中枢性诵读困难
三、 对阅读障碍的模拟
四、 对受损网络的心理语言学的总结性说明
第二节 其他语言障碍
一、 对失语症的模拟研究
二、 对拼写障碍的模拟研究
三、 对失认症的模拟研究
第三节 双重分离
一、 武德的双重分离观点
二、 对武德模型的评价
第十章 对联结主义认知心理学的评价
第一节 联结主义的神经学合理性
一、 联结主义具有的神经学合理性
二、 对联结主义神经学合理性的评价
第二节 联结主义的心理学合理性
一、 联结主义模型在发展心理方面的合理性
二、 联结主义模型在语言心理方面的合理性
三、 联结主义模型在思维、推理方面的合理性
第三节 联结主义的方法论可行性
一、 结构和功能模拟
二、 灰箱方法
三、 还原论的研究策略
第四节 联结主义理论与符号加工理论的争论
一、 在一般认知问题上的争论
二、 争论的本质
第五节 联结主义的未来走向
一、 联结主义的贡献
二、 联结主义的局限
三、 联结主义的未来发展
主要参考文献