四川大学创新人才培养的理论与实践

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目录 3

坚持教育创新建设一流大学 6

论教育创新与高校办学机制创新 15

论教育改革与教育创新 31

论21 世纪高等教育观念更新 38

在新型综合大学氛围中培养高素质创新人才 51

构建教育创新体系, 在综合大学中培养创新人才 55

实施学分制, 提高教学质量——— 四川大学实施学分制的几点思考 65

以改革促发展, 积极应对新的挑战抓落实出效益, 全面提高教学质量 71

创新教育观念促进创新教育 82

学习型社会与教育创新 86

试论如何缩小我国与发达国家之间人才培养质量上的差距 92

走开放办学之路, 培养高素质人才 99

浅论“分类培养” 在新时期高校创新人才培养中的意义 105

论知识经济时代创新人才的培养 109

建立适应新形势要求的人才质量培养和监控体系 115

实施学分制, 完善高校内部人才培养质量保障机制 120

四川大学学分制指导性教学计划制定的探索与实践 125

全面提高本科教学质量培养高素质创新创业人才 130

深化教学改革, 提高教学质量——— 加强我校本科教学工作的几点思考 135

四川大学创新人才培养中教材建设与管理工作的改革与思考 142

加大教学改革力度提高本科教学质量 146

加强课程建设和管理创建一流精品课程 151

合理调整专业结构提高教育质量和办学效益 157

四川大学实施学分制学籍管理制度的探索 161

落实“三个代表” 重要思想努力培养高素质创新人才 165

如何扮演好高校创新教育中的班主任角色 172

坚持学分制改革促进创新人才培养 179

21 世纪教育创新学分制势在必行 183

谈学分制中学分绩点的管理作用 187

重视实践教学的改革有利于高等学校的人才培养 193

加强实践教学, 培养创新人才 199

关于大学数学教育的一些思考 203

《生命科学概论》课程教学改革实践 208

药学本科药物化学设计性实验类型及其教学方法探讨 213

四川大学“国家生命科学与技术人才培养基地” 建设思路与举措 216

培养国际化微电子学人才的探索与实践 221

发展口腔医学七年制教育, 培养高素质专业人才 228

以基地培养为模式, 促进高素质创新人才培养 233

加强数学类学生数学应用能力和创新意识培养的研究和实践 240

后记 250