简介
新课程改革下的语文教学，对教师有着更高的要求。教师备好课是上好课的前提，也就是常说的“教”字成功，必“备”字先行。备好课究竟需要有哪些准备呢？有着多年从教经验的特级教师们又是怎样备课的呢？这些都是一线教师非常关注的问题。本书通过展示于永正、窦桂梅、吉春亚、王崧舟、闫学等特级教师或名师的备课经验，以及课堂实录，为中小学教师提供了很好的示例和启示，对基础教育阶段的教师教学具有实践指导意义。本书特点：1.具有针对性。本书内容直抵广大教师实际需要。2.具有亲和力。本书作者均为一线富有声誉的特级教师。书中所示，均是作者亲历亲为、心声、体会。贴近教师，能起到为教师释疑解惑的作用。3.具有可操作性。书稿中，无论是备课预设、课堂实录还是备课反思，均朴实清晰、详尽具体，便于教师学习。
目录
图书目录
序／1
出场名师：于永正／1 隐性备课重于显性备课
出场名师：张化万／14 漫谈小学语文备课：预则立，不预则废
出场名师：赵景瑞／30 语文教学“全程备课”的三步曲
出场名师：窦桂梅／42 备课的节点：抓“题眼”
出场名师：王崧舟／57 “磨”你千遍也不厌倦
出场名师：孙双金／69 教师要做文本和学生的知音一——我的备课故事及体悟
出场名师：盛新凤／87 遵循“三论”立体备课
出场名师：闫学／102 备课的支点：以自己的方式把文本“炖透”
出场名师：周益民／123 为课堂蓄积智慧、快乐和力量
出场名师：吉春娅／135 我的备课经：柳暗花明又一村
出场名师：曹晓红／152 备课三感：用心用情用力
出场名师：俞国娣／169 教学设计要体现“个别化教学”理念
出场名师：邓彤／180 教学设计：为学习者量身定制
出场名师：吴乐琴／193 备好一堂课的逻辑步骤
出场名师：殷光黎／203 备课，凝聚智慧的创造性活动
出场名师：罗树庚／218 备课：实现自我通灵教材的奇妙历程
出场名师：陈道佩／231 小语教师备课前要五问
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序／1
出场名师：于永正／1 隐性备课重于显性备课
出场名师：张化万／14 漫谈小学语文备课：预则立，不预则废
出场名师：赵景瑞／30 语文教学“全程备课”的三步曲
出场名师：窦桂梅／42 备课的节点：抓“题眼”
出场名师：王崧舟／57 “磨”你千遍也不厌倦
出场名师：孙双金／69 教师要做文本和学生的知音一——我的备课故事及体悟
出场名师：盛新凤／87 遵循“三论”立体备课
出场名师：闫学／102 备课的支点：以自己的方式把文本“炖透”
出场名师：周益民／123 为课堂蓄积智慧、快乐和力量
出场名师：吉春娅／135 我的备课经：柳暗花明又一村
出场名师：曹晓红／152 备课三感：用心用情用力
出场名师：俞国娣／169 教学设计要体现“个别化教学”理念
出场名师：邓彤／180 教学设计：为学习者量身定制
出场名师：吴乐琴／193 备好一堂课的逻辑步骤
出场名师：殷光黎／203 备课，凝聚智慧的创造性活动
出场名师：罗树庚／218 备课：实现自我通灵教材的奇妙历程
出场名师：陈道佩／231 小语教师备课前要五问
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名师备课经验,语文卷
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