微博教学的构建与实践

目录 
导论 来龙去脉：微博教学的概述1 
第一节 应运而生：微博教学的发展步伐/1 
一、国外微博的发展历程/1 
二、国内微博的发展历程/4 
第二节无法抗拒：微博教学的独特魅力/5 
一、微博的基本定义/5 
二、微博的特别功能/6 
三、启用微博教学的缘由/7 
四、微博教学的特征/9 
第三节 知人论世：微博教学的研究现状/10 
一、国外研究现状/11 
二、国内研究现状/13 
第四节 各有千秋：微博教学的主要类型/15 
一、讲授式微博教学/15 
二、自主式微博教学/15 
三、讨论式微博教学/16 
四、协作式微博教学/16 
五、探究式微博教学/16 
六、个别化微博教学/16 
七、练习式微博教学/17 
第一章 教学利器：微博教学的创建18 
第一节 微博教学的开通应用/18 
一、微博分类/18 
二、微博应用/20 
三、教学微博/24 
第二节 微博教学的理论支撑/26 
一、建构主义理论/26 
二、认知灵活性理论/28 
三、联通主义学习理论/29 
四、非正式学习理论/30 
第三节 微博教学的言论导航/31 
一、微博内容的规范化/31 
二、微博文体的形象化/32 
三、微博互动的高效化/33 
·目录·第二章口授心传：讲授式微博教学35 
第一节讲授式微博教学的构建模式/35 
一、讲授式微博教学的内涵/35 
二、讲授式微博教学的分类模式/36 
三、讲授式微博教学的应用策略/38 
第二节 讲授式微博教学的实践路径/43 
一、准备阶段/43 
二、讲解阶段/45 
三、小结阶段/46 
四、评价阶段/47 
第三节 讲授式微博教学的经典课例/49 
一、经典课例：高中英语语法“主谓一致”的辨析/49 
二、构建模式/50 
三、实践路径/51 
第四节 讲授式微博教学的问题对策/55 
一、讲授中加强与学生的虚拟交互/55 
二、加强教学设计，做好讲授计划/55 
三、加强在线辅导和鼓励/56 
四、提高计算机“软硬”实力/56 
五、解决时间冲突问题/56 
第三章 我行我素：自主式微博教学57 
第一节 自主式微博教学的构建模式/57 
一、自主式微博教学的概念/57 
二、自主式微博教学的组成要素/57 
三、自主式微博教学的模型分析/59 
四、自主式微博教学的推进策略/61 
第二节 自主式微博教学的实践路径/66 
一、微博与第三方教学网站的整合应用/66 
二、自主式微博教学环境的开发应用/77 
三、自主式微博教学资源的开发应用/79 
第三节 自主式微博教学的经典课例/83 
一、经典课例：英语口语学习/83 
二、构建模式/83 
三、实践路径/87 
第四节 自主式微博教学的问题对策/89 
一、课程结构限制/90 
二、量化考核限制/90 
三、缺乏系统性的自学资源/91 
四、缺乏驾驭微博的能力/91 
第四章 相砌相磋：讨论式微博教学93 
第一节 讨论式微博教学的构建模式/93 
一、讨论式微博教学的概念/93 
二、讨论式微博教学的优势与局限/94 
三、讨论式微博教学的组织形式/95 
四、讨论式微博教学的组织原则/100 
第二节 讨论式微博教学的实践路径/101 
一、讨论式微博教学的课前准备/101 
二、讨论式微博教学的在线实践/104 
三、讨论式微博教学的课后评价总结/107 
第三节 讨论式微博教学的经典课例/109 
一、经典课例：辛亥革命/109 
二、构建模式/109 
三、实践路径/110 
第四节 讨论式微博教学的问题对策/114 
一、问题设计/114 
二、学生的知识结构/114 
三、学生的微博讨论技能/115 
第五章 交洽无嫌：协作式微博教学116 
第一节 协作式微博教学的构建模式/116 
一、协作式微博教学的内涵/116 
二、协作式微博教学的组成要素/117 
三、协作式微博教学的学习动力分析/119 
四、协作式微博教学的学习动力推进策略/122 
第二节 协作式微博教学的实践路径/127 
一、前期准备/127 
二、协作教学/129 
三、评价与总结/132 
第三节 协作式微博教学的经典课例/133 
一、经典课例：生态系统及其稳定性/134 
二、构建模式/134 
三、实践路径/135 
第四节 协作式微博教学的问题对策/139 
一、主要问题/139 
二、主要对策/140 
第六章 刨根问底：探究式微博教学142 
第一节 探究式微博教学的构建模式/142 
一、探究式微博教学的概念/142 
二、探究式微博教学的特点/143 
三、探究式微博教学的模式/144 
第二节 探究式微博教学的实践路径/148 
一、准备阶段/148 
二、探究阶段/149 
三、评价阶段/151 
第三节 探究式微博教学的经典课例/153 
一、经典课例：围绕“肩膀”话题的作文教学/153 
二、构建模式/154 
三、实践路径/155 
第四节 探究式微博教学的问题对策/159 
一、主要问题/159 
二、主要对策/160 
第七章 因材施教：个别化微博教学162 
第一节 个别化微博教学的构建模式/162 
一、个别化微博教学的概念/162 
二、个别化微博教学的特点/163 
三、个别化微博教学的模式/165 
第二节 个别化微博教学的实践路径/167 
一、个别化微博教学的基本原则/167 
二、学生差异性形成的原因及诊断/169 
三、个别化微博教学的策略/171 
第三节 个别化微博教学的经典课例/174 
一、经典课例：牛顿第二定律/175 
二、构建模式/175 
三、实践路径/177 
第四节 个别化微博教学的问题对策/179 
一、主要问题/180 
二、主要策略/180 
第八章 规矩方圆：微博教学的评估182 
第一节 随时掌控：监测微博动态不间断/182 
一、监测微博粉丝的变化/182 
二、监测学生微博内容的变化/185 
第二节 防微杜渐：发现危机处理要及时/188 
一、谨防学生因为微博荒废学业/188 
二、注重微博内容/190 
三、树立科学的社交网络学习观/191 
第三节 及时评价：评估教学效果找原因/191 
一、构建微博评价体系/192 
二、建立评价模型，评价教学效果/193 
第四节 对症下药：优化教学方案有依据/194 
一、优化教学管理，加强微博使用技能的培训/194 
二、优化教学策略，改善微博互动方式/195 
三、强化微博学习功能/196 
参考文献198 
后记202