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简介
阿琳·芬克（Arlene Fink)博士是加州大学洛杉矶分校医药及公共卫生学教授。她是加州大学洛杉矶分校“罗伯特·伍德·约翰逊临床学者计划”政策董事会的成员，加州大学洛杉矶分校“神经精神医学学院卫生服务研究中心”的顾问。同时，也是研究和评估公司“阿琳·芬克协会”的总裁。她在美国和世界各地进行过大量的调查和评估工作，并在调查研究领域、项目评估领域以及有效性研究领域培养了数以千计的卫生专业人员、社会科学家和教育学家。她共发表过100余篇文章，还出版了书籍和专著。与他人合作发表过《如何进行调查：循序渐进指南》，并独立著有《指导健康项目计划、研究和政策的评估基础》《教育学及心理学评估》以及《文学回顾：从纸张到因特网》。
本书旨在指导大家如何设计和使用可靠有效的调查问题。具体目标如下：
把握调查项目的文化、?睦怼⒕济和政治背?
设计有效的调查问题
以正确的方式提问
采用特殊的提问技巧设计有关行为、认知、态度及人口统计资料等方面调查问题
撰写小组讨论会的调查提纲
掌握析因分析总是的特点及其应用
掌握联合分析问题的特点及其应用
了解网上调查的提问规则
目录
学习目标
第1章 问卷设计的语境问题
一、调查问题的语境
二、确定提问语境的问题清单
三、调查问题设计指南
四、调查问题设计的习惯语言使用指南
第2章 使用封闭型问题还是开放型问题
一、开放型问题
二、封闭型问题
三、确定开放型或封闭型问题检查清单
第3章 选择型答案和数值型答案
一、选择答案
二、如何获得分类型或名义型数据
三、如何用普通分级标准获得顺序型数据
四、封闭型问题、顺序型答案或分级标准设计指南
五、数值型数据
第4章 有关认知、态度和行为的调查问题设计
一、感觉及其强烈程度:了解态度
二、回忆和时间:了解行为
三、控制困难与威胁:了解认知
四、受访者的人口统计学特征
五、年龄、收入和教育水平
六、有关人口统计和生命统计问题的调查设计指南
第5章 特殊调查问题:析因分析、联合分析和网上调查
一、用于析因分析的调查问题:观念是不变的还是变化的
二、析因分析调查问题的设计指南
三、用于联合分析的调查问题:受访者更喜欢哪一个
四、网上调查的问题设计
第6章 对小组人群的调查技术:小组讨论会
一、小组讨论会的调查提纲
二、举行小组讨论会的注意事项清单
三、获得好的提问结果的小组讨论会指南
练习题
参考答案
建议阅读文献
术语表
作者简介
第1章 问卷设计的语境问题
一、调查问题的语境
二、确定提问语境的问题清单
三、调查问题设计指南
四、调查问题设计的习惯语言使用指南
第2章 使用封闭型问题还是开放型问题
一、开放型问题
二、封闭型问题
三、确定开放型或封闭型问题检查清单
第3章 选择型答案和数值型答案
一、选择答案
二、如何获得分类型或名义型数据
三、如何用普通分级标准获得顺序型数据
四、封闭型问题、顺序型答案或分级标准设计指南
五、数值型数据
第4章 有关认知、态度和行为的调查问题设计
一、感觉及其强烈程度:了解态度
二、回忆和时间:了解行为
三、控制困难与威胁:了解认知
四、受访者的人口统计学特征
五、年龄、收入和教育水平
六、有关人口统计和生命统计问题的调查设计指南
第5章 特殊调查问题:析因分析、联合分析和网上调查
一、用于析因分析的调查问题:观念是不变的还是变化的
二、析因分析调查问题的设计指南
三、用于联合分析的调查问题:受访者更喜欢哪一个
四、网上调查的问题设计
第6章 对小组人群的调查技术:小组讨论会
一、小组讨论会的调查提纲
二、举行小组讨论会的注意事项清单
三、获得好的提问结果的小组讨论会指南
练习题
参考答案
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术语表
作者简介
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