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简介
2003年5月,劳动和社会保障部决定在全国技工学校、就业训练中心和职业培训机构普遍开展职业指导工作,正式颁布了《职业指导教学训练大纲》(以下简称大纲)并将其作为一门必修课。为了全面贯彻落实《大纲》要求,劳动保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心针对学校开展职业指导工作的需要,组织编写了《职业指导教学训练系列丛书》(以下简称丛书),作为《大纲》的配套教材。
《丛书》共6个分册,分教师与学生用书。教师用书包括《职业指导教学训练指导手册》《职业指导教学训练导入与准备》。学生用书包括:《职业与就业政策指导》《职业意识训练与指导》《就业技能的基础指导》《创业技能的基础指导》。教师用书详尽介绍了职业指导教学训练的目的、基本思路和要求、结构以及训练的程序、方法、手段等,力求易掌握、易操作、易推广。学生用书图文并茂,融知识、案例、规则、建议为一体,力求在最大程度上帮助学生就业,促进其职业生涯发展,做到重体验、重实践、重实效。
目录
书名页
版权页
编审委员会
前言
目录
第一单元 课程导入
———你的就业路如何走
问题七求职简历进“ 纸篓” ———真扫兴
问题八“ 包装” 已经不是新名词
问题九站无站相, 坐无坐相———求职大忌
问题十姗姗来迟, 试也白试
问题十一好不容易挤上了“ 船”, 又被推了下来
问题十二什么都“ 拣” 大的来
问题十三我找你, 就是想要一份工作
问题十四只有简历不成, 还要知道“ 抡锤子”
问题十五看招聘启事也有“ 学问”
问题十六不保证质量, 就是扼杀企业的生命
问题十七有“ 病” 不要乱投“ 医”
介绍一职业指导训练———为你提供永远的就业援助
介绍二职业指导训练项目安排———成功人生的金钥匙
介绍三准备性训练———开始之前要“ 热身”
介绍四劳动就业政策指导———万变不离其宗
介绍五就业技能的基础指导———进入职场的“ 敲门砖”
介绍六创业技能的基础指导———挖掘潜在就业岗位
介绍七职业适应性指导———追求最大的个人发展空间
建议一全身心地投入职业指导训练———寻找新经历、新
感觉、新经验、新理念
建议二从实战出发———多训练、多练习、多思考、多实
践
建议三动员家长参与职业指导项目———不可缺少的环节
建议四要为学校氛围设计出谋划策———营造以就业为主
题的校园
建议五转换角色, 迎接挑战———寻找属于自己的奶酪
第二单元
就业与职业发展
———破解就业疑惑规划职业人生
案例一“ 花” 落谁家
案例二我的就业出路在哪里
案例三只低头“ 拉车”, 不抬头“看路”
案例四他只懂“ 心烦”, 不懂就业
案例五面对就业歧视———怎么办
问题一就业怎能无准备
问题二2003 年全国大学毕业生将达212 万
问题三几组数据———要就业, 有条件
问题四高薪蓝领不愿做———真遗憾
问题五不知企业想什么———难就业
问题六不知自己落哪家
版权页
编审委员会
前言
目录
第一单元 课程导入
———你的就业路如何走
问题七求职简历进“ 纸篓” ———真扫兴
问题八“ 包装” 已经不是新名词
问题九站无站相, 坐无坐相———求职大忌
问题十姗姗来迟, 试也白试
问题十一好不容易挤上了“ 船”, 又被推了下来
问题十二什么都“ 拣” 大的来
问题十三我找你, 就是想要一份工作
问题十四只有简历不成, 还要知道“ 抡锤子”
问题十五看招聘启事也有“ 学问”
问题十六不保证质量, 就是扼杀企业的生命
问题十七有“ 病” 不要乱投“ 医”
介绍一职业指导训练———为你提供永远的就业援助
介绍二职业指导训练项目安排———成功人生的金钥匙
介绍三准备性训练———开始之前要“ 热身”
介绍四劳动就业政策指导———万变不离其宗
介绍五就业技能的基础指导———进入职场的“ 敲门砖”
介绍六创业技能的基础指导———挖掘潜在就业岗位
介绍七职业适应性指导———追求最大的个人发展空间
建议一全身心地投入职业指导训练———寻找新经历、新
感觉、新经验、新理念
建议二从实战出发———多训练、多练习、多思考、多实
践
建议三动员家长参与职业指导项目———不可缺少的环节
建议四要为学校氛围设计出谋划策———营造以就业为主
题的校园
建议五转换角色, 迎接挑战———寻找属于自己的奶酪
第二单元
就业与职业发展
———破解就业疑惑规划职业人生
案例一“ 花” 落谁家
案例二我的就业出路在哪里
案例三只低头“ 拉车”, 不抬头“看路”
案例四他只懂“ 心烦”, 不懂就业
案例五面对就业歧视———怎么办
问题一就业怎能无准备
问题二2003 年全国大学毕业生将达212 万
问题三几组数据———要就业, 有条件
问题四高薪蓝领不愿做———真遗憾
问题五不知企业想什么———难就业
问题六不知自己落哪家
职业与就业政策指导[电子资源.图书]
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