简介
新课改形式下，学习怎么学？考试怎么考？怎样才能提高课堂学习效率?万一上课没能抓住老师的讲解点，课后怎么弥补？
《课时详解 随堂通》的出现，解决了这些难题。它真正做到从同步教学的角度出发，从老师和学生的教学立场上做了更多考虑。2006年，我们根据读者反馈，结合课标理念，瞄准*的高考终极评价，对丛书做了新修订。丛书具有以下鲜明特色：
一、国内首创 填补空白
丛书开创了“与每课时教学内容严格同步”的教材讲析模式，课时划分一般以教参、标准课时的规定与建议为依据，并参照教学实践，因而具有普适性、参照性。这项研究成果填补了国内教辅市场长期的空白。
二、基于实在 体现超越
丛书根据*课改精神和*教材编写，重点解读每课时的教材内容和补充内容．方便学生带进课堂听课、自学思考、回答问题、归纳总结、检查课后作业、自测自评，可达到”课课通，题题通，一书在手，家教可免”的目的。同时也方便教师备课和上课，方便家长督促子女自学并检查子女的学习效果。
三、讲练透彻 适用全面
丛书“理念新颖、知识全面、讲解详细透彻”，融合”知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。讲解细致入微，全面中突出重点，既注重知识的基础性，也体现了知识的综合拓展性，还巧妙加入大量的规律点拨和学习技巧提示，帮助学生实现”知识积累——举一反三——触类旁通”的思维三步飞跃。
四、名师汇集 世纪品牌
丛书集中了*实验区骨干教师，最贴近新课标理念下的教学评价模式，内容*颖。卓有成效的课堂教学经验保证了这套书是我国21世纪*备引领性、权威性、全面性、科学性、实用性的同步学案详解丛书。
目录
第1章 立体几何初步
1.1 空间几何体
1.1.1 棱柱、棱锥和棱台（1课时）
1.1.2 圆柱、圆锥、圆台和球（1课时）
1.1.3 中心投影和平行投影（1课时）
1.1.4 直观图画法（1课时）
1.2 点、线、面之间的位置关系
1.2.1 平面的基本性质（2课时）
1.2.2 空间两条直线的位置关系（3课时）
1.2.3 直线与平面的位置关系（4课时）
1.2.4 平面与平面的位置关系（4课时）
1.3 空间几何体的表面积和体积
1.3.1 空间几何体的表面积（1课时）
1.3.2 空间几何体的体积（2课时）
单元归纳总结
单元综合能力测试
第2章 平面解析几何初步
2.1 直线与方程
2.1.1 直线的斜率（1课时）
2.1.2 直线的方程（4课时）
2.1.3 两条直线的平行与垂直（2课时）
2.1.4 两条直线的交点（2课时）
2.1.5 平面上两点间的距离（1课时）
2.1.6 点到直线的距离（1课时）
2.2 圆与方程
2.2.1 圆的方程（2课时）
2.2.2 直线与圆的位置关系（1课时）
2.2.3 圆与圆的位置关系（1课时）
2.3 空间直角坐标系
2.3.1 空间直角坐标系（1课时）
2.3.2 空间两点间的距离（1课时）
单元归纳总结
单元综合能力测试
模块综合能力测评卷
答案点拨（另附单本）
高中数学必修2 苏教版
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