简介
目录
第一章 作文可以这样教<br>
一、作文十病<br>“跳跳”病<br>“干巴”病<br>“我”字病<br>“三段”病<br>“失语”病<br>“报账”病<br>“提纲先行”病<br>“启示”病<br>“造假”病<br>“创新”病 <br>
二、作文十法<br> 妙句知多少<br>句子模仿秀<br> 听记双通道<br>语气词的神奇魔力<br> 逛素材超市 <br>班级日记：让读者意识“在场”<br>命题，触动学生的心灵<br>“词语串烧”<br>只批不改<br>照着清单“找茬”<br>
三、 民国小学作文教学的启示 <br>
四、“变脸” 的语文课<br>美读如画——评丁慈矿执教《如画的池塘》<br>练就一双慧眼——《作文月报》赏评课教学札记<br>于异处找突破，于同处求方法——《母亲的鼓励》备课札记<br>顺学而教 ——我这样教作文<br>
第二章 修改清单：为作文教学提速<br>
一、作前清单<br>作前指导要有“度”<br>童话故事的作前清单<br> 活动类习作的作前清单<br>
二、作后清单<br>写好观察日记<br>信的语言要得体<br>写信要有读者意识<br>能改习作，会拟清单<br>群医会诊，对症下药<br> 你们来定作后修改清单<br>
第三章 我们的《作文月报》<br>
一、办一份孩子喜爱的《作文月报》<br>《作文月报（专辑）》前言<br>《作文月报》编辑细则<br>
二、我们心中的好作文<br>好作文从“命题”开始（好题93则）<br>蔷薇花盛开的季节（佳作20篇）<br>
三、我和《作文月报》的故事<br>投稿“指南”<br>陌上花开<br>裤子不是我的，奖状是我的！<br>《作文月报》和我的女儿<br>老师，我全包了……<br>《作文月报》，我们的好朋友<br>致我们终将失去的《作文月报》<br>跋 继承超越创新<br>后记
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