简介
中等职业教育的语文课程，既应具有一般语文课程的共性，又应具有职业教育的特性，现行职高语文教材在体现中等职教特性方面，包括人才培养目标和学生学习基础方面存在明显不足，致使学生普遍觉得语文“无趣”、“无用”；即便认真学了也不容易看到自己的进步，体验不到成功的快乐，因而提不起兴趣和热情。鉴于此，我们试图以“趣味”激发兴趣，以“实用”沟通“学”、“用”，以“实践”谋求“实效”。因此，在教材编写上我们突出了以下特点：
1．趣味性。通过选择趣味横生的语文小品，富有情趣的经典、时文等学习材料，设计趣味盎然的实践活动，让学生体味中国语文的情趣、美趣和智趣。
2．实用性。很多学习材料的选择与训练题的设计，都力求贴近学生生活，贴近他们的专业学习和未来的职业活动，更方便学生“学以致用”。
3．实践性。重视学生的语文实践，通过设计序列化的实践活动，让学生在语言实践中提高语文能力。
4．可选择性。在学习内容上照顾不同基础、不同专业的学生学习语文的不同需要，在训练题的设计上体现不同层次的不同要求，供学生选择。
本教材以“趣味语文”、“生活语文”、“经典语文”、“口更多>>
目录
趣味语文
对联
三字经
治家格言
歇后语
生活语文
歌词
手机短信
广告词
家书
经典语文
《诗经》二首
采薇
氓
乐府二题
十五从军征
短歌行（其一）
唐诗四首
将进酒
登高
长恨歌
春江花月夜
宋词四首
雨霖铃
声声慢
念奴娇·赤壁怀古
永遇乐·京口北固亭怀古
元曲三首
[般涉调]哨遍·高祖还乡
[双调]夜行船·秋思
[越调]凭阑人·寄征衣
古代散文
《论语》十则
庖丁解牛
廉颇蔺相如列传（节选）
游褒禅山记
项脊轩志
小说
群英会蒋干中计
林黛玉进贾府
祝福
装在套子里的人
口语交际训练
专题一：寒暄与攀谈
专题二：提问与回答
专题三：规劝与说服
专题四：请托与拒绝
专题五：特殊的交谈——面试
应用文写作训练
专题一：条据
专题二：便条
专题三：求职信
专题四：说明书
附录 常用熟语
对联
三字经
治家格言
歇后语
生活语文
歌词
手机短信
广告词
家书
经典语文
《诗经》二首
采薇
氓
乐府二题
十五从军征
短歌行（其一）
唐诗四首
将进酒
登高
长恨歌
春江花月夜
宋词四首
雨霖铃
声声慢
念奴娇·赤壁怀古
永遇乐·京口北固亭怀古
元曲三首
[般涉调]哨遍·高祖还乡
[双调]夜行船·秋思
[越调]凭阑人·寄征衣
古代散文
《论语》十则
庖丁解牛
廉颇蔺相如列传（节选）
游褒禅山记
项脊轩志
小说
群英会蒋干中计
林黛玉进贾府
祝福
装在套子里的人
口语交际训练
专题一：寒暄与攀谈
专题二：提问与回答
专题三：规劝与说服
专题四：请托与拒绝
专题五：特殊的交谈——面试
应用文写作训练
专题一：条据
专题二：便条
专题三：求职信
专题四：说明书
附录 常用熟语
实用语文
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