一路走来，春暖花开---一位乡村女特级教师的成长历程

*篇一心向学十年不晚那些为提升学历而努力的日子高度焦虑如释重负并不轻松的“国庆长假”难以释怀“建议授予你硕士学位”昨日醉酒为哪般？在去学习的路上的感受——寄予我的女儿形影分离准备出发
第二篇品味生活审视自我自己支配时间真好身体是革命的本钱越来越懒！学会给自己放假暑假*后二十分钟晕，持续的晕理顺思绪，重新开始我该怎样拯救自己打个逗号暂时休息“刑场”归来
第三篇良师引领益友指路举杯邀恩师，对影成三人——记我的硕士生导师周兴国教授喜见梁师走进行知，走近袁校长让瞬间的感动定格尾随感恩——记我的驾校教练永远无法触及的高度——聆听刘晓阳校长上《雾凇》一课有感我的舅舅陆应杉老师走近激情四射的朱玉民教授拜读月下风荷的博客——记我的文友薛良翠老师做孟老师那样的“老教师”校长是学校的灵魂——记我身边的教育工作者金菊校长聆听张化万老师的讲座有感暑假充电之“与细节处见真情”
第四篇起步虽晚贵在坚持我要做远程教育的辅导者啦培训*天——我能成为一颗火种吗？培训第二天——把自己先点燃国培远程教育进入新阶段*次外出做讲座在合肥学院和老师们一起交流学习在肥西师范学校与老师们交流学习参与听课老师对我“讲座”的评价参加合肥市小学语文教师培训基地启动仪式
第五篇咬定专业立足课堂今天，我终于如愿以偿——记重新回归专职教师后的感受擦亮眼睛当名师我骄傲，因为我是小学语文教师玩活我的课堂嘿嘿，猜猜他们在想什么？学古诗从默写开始一首诗勾出了两首诗四年级开始的语文教学新尝试尝试改变我的课堂——学生自主的课堂尝试改变我的课堂——“静如止水，动若脱兔”这节课“炸锅”啦！不一样的“四朵花”以评助写——师生共同评改学生作品“美丽的翡翠湖”习作其实很简单之“我的习作启蒙课”指导学生写《我的自画像》习作其实很简单之“猜猜我是谁”小鹰学飞——写话的动力来自不断超越徘徊在作文课的门外在舌尖上颤动的作文课作文教学尝试之“听”的绝佳效果倾听出真知之学习排比句的用法五年级的作文评讲课难以寻觅的秋色一节作后点评课“感谢您”学生“互评自改”作文课教学流程学“互评自改”作文课之“信任”创造的绮丽景象课堂上与学生一起“修炼”
第六篇关注学生经营班级我心中的合格校长你是不放弃的教育者吗？“被荒芜”的力量我的“一亩三分地”危险来临，请选择*快的解决方法教育岂是“用心”就行愚人节的一朵小黄花像一阵春风扑面而来我们把老师比陶师我是*富有的人讲台上那个不起眼的口香糖瓶子双胞胎的故事——电话的“哭诉”卫杰的故事（一）：这孩子一夜未归的隐忧卫杰的故事（二）：就是因为怕爸爸打而彻夜不归！小杰的故事（一）：每一个孩子在妈妈心目中都是优秀的小杰的故事（二）：孩子，老师该如何帮你？多多的无奈生活（一）：终于见到多多的妈妈多多的无奈生活（二）：多多，你击碎了老师的心今天训的就是你，小徐！“失而复得”的阅读书背后的教育隐忧有其父必有其子，有其母必有其女
第七篇注重反思做实课题“信息技术环境下提高农村小学低年级写话能力的实效性研究”课题研究过程 “城市化进程中小学生养成教育的实践性研究”课题研究过程
第八篇团队合作分享共进追寻“新体系作文”的足迹，感受“生活作文”的魅力工作室挂牌成立工作室活动（一）——成员网上互助工作室活动（二）——雾霾拦不住的磨课活动工作室活动（三）——探究农村作文教学，唤醒写作“体验”意识工作室活动（四）——展示名师教学风采，推进课堂教学改革工作室活动（五）——送教下乡到铭传工作室活动（六）——接受任务，共同迎接挑战工作室活动（七）——真实的课堂，真实的送培送教工作室活动（八）——金秋高店行工作室活动（九）——到肥东八斗中心学校送培送教工作室活动（十）——赴安徽师范大学交流工作室活动（十一）——赴长丰师范附小交流学习工作室活动（十二）——受邀到肥东县长临河小学送教工作室活动（十三）——参加肥西县小学语文教学年会工作室活动（十四）——海燕欲高飞，必先磨其翅工作室活动（十五）——别样的盛泽行分享我们工作室的凡人小事后记