Development and cultivation of children’s self-supporting personality

副标题：无

作者：凌辉著

分类号：

ISBN：9787533655532

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简介

简介

　　《人格科学研究书系：儿童自立品格的发展与养成》有以下特色：一、理论探索与实证研究相结合。从纵向历史的角度与横向文化的角度系统探讨了自立的概念内涵与理论结构，同时采用多特质、多方法的实证研究策略确立和验证了中国当代儿童自立行为的内涵和结构。理论论证深入，研究证据充足。二、科学研究与实际应用相结合。书前六章主要探讨儿童自立品格的内涵、结构、评估、发展特点以及影响因素等，偏重于理论和实证研究；后四章关注儿童自立品格的培养和训练，注重实践性和可操作性。通过提供若干可操作的技巧使家长和老师可以更好地帮助儿童养成自立品格。三、逻辑严谨。结构完备。从对儿童自立品格的内涵、结构、发展特点以及影响因素的系统思考和探索，到培养儿童自立品格的家庭和学校实践，循序渐进，环环相扣。量化研究与质性研究结合，学理与应用结合，形成一个逻辑严谨的完备体系。

前言
第一章概论
第一节儿童自立品格的含义
第二节研究和培养儿童自立品格的意义
第三节儿童自立品格的研究概况
第二章儿童自立品格的结构
第一节儿童自立品格结构的理论构想
第二节儿童自立品格结构的实证研究
第三章儿童自立品格的研究与评估
第一节儿童自立品格的研究方法
第二节儿童自立品格的评估
第三节 6～12岁儿童自立行为问卷
第四章儿童自立品格的发展特点
第一节儿童自立品格发展的年龄特点
第二节儿童自立品格发展的性别特点
第三节儿童自立品格发展的城、乡特点
第四节独生子女与非独生子女儿童自立品格发展特点比较
第五节寄宿生与非寄宿生儿童自立品格发展特点比较
第五章儿童自立品格发展的影响因素
第一节儿童自身人格因素与自立品格发展
第二节家庭因素与儿童自立品格的发展
第三节儿童自立行为发展有关影响因素的综合分析
第六章自立与儿童心理社会适应
第一节儿童自立行为与社会适应行为的关系
第二节儿童自立行为与学习适应性的关系
第三节儿童自立行为与同伴接受性的关系
第四节高、低自立水平儿童道德情绪判断及归因特点的实验研究
第五节儿童自立行为与行为问题的关系
第七章儿童人格与自立品格的养成
第一节自我概念与儿童自立品格的养成
第二节归因风格与儿童自立品格的养成
第三节自我控制与儿童自立品格的养成
第八章家庭与儿童自立品格的养成
第一节家庭环境特点与儿童自立品格的养成
第二节亲—子关系与儿童自立品格的养成
第九章学校与儿童自立品格的养成
第一节校风班风与儿童自立品格的养成
第二节教师与儿童自立品格的养成
第三节儿童自立品格养成的教与学
第十章社会文化与儿童自立品格的养成
第一节同伴群体与儿童自立品格的养成
第二节大众传媒与儿童自立品格的养成
第三节传统文化与儿童自立品格的养成
术语表
后记

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