教育博士文库：英国科研评估制度与大学学科发展

序第一章  引言第一节  研究背景及意义一、研究背景二、研究意义第二节  问题提出第三节  文献综述一、对科研评估制度的研究二、学科相关问题研究三、大学学科研究第四节  理论框架一、研究问题的逻辑脉络二、主要概念界定三、研究视角第五节  研究方法一、文献研究法二、历史研究法三、案例研究法全书主旨与篇章结构第二章  英国科研评估制度的起源与变迁第一节  历程描述：科研拨款效率的凸显一、从疏远走向亲密：英国政府与大学的关系二、科研资助政策的变化：英国大学的双重科研拨款制度三、从放任走向干预：英国科研评估制度出现第二节  制度分析：结构影响、路径依赖与制度变革一、结构上的制度影响二、历史时序上的回报递增与路径依赖三、制度延续与变革小结第三章  英国科研评估制度剖析第一节  英国高等教育场域中的科研评估制度一、场域：形塑的中介二、资本争夺：英国大学学科组织的在场状态三、惯习与场域的脱节：学术自治与科研评估制度的“不合拍”四、英国大学学科组织的科研评估策略五、采取场域视角的意义与不足第二节  英国科研评估指标体系解析一、英国科研评估“质量概评”的操作程序二、英国科研评估三大指标的权重三、英国科研评估指标评价四、英国科研评估指标的重新整合小结第四章  英国大学学科科研评估案例(上)——纽卡斯尔大学英语语言与文学学科和华威大学化学学科第一节  纽卡斯尔大学英语语言与文学学科科研评估案例一、纽卡斯尔大学及其英语语言与文学学院概览二、纽卡斯尔大学英语语言与文学学科科研评估材料分析三、纽卡斯尔大学英语语言与文学学科科研评估案例分析及结j仑第二节  华威大学化学学科科研评估案例一、华威大学及其化学系概览二、华威大学化学学科科研评估材料分析三、华威大学化学学科科研评估案例小结小结第五章  英国大学学科科研评估案例(下)——曼彻斯特大学生物科学学科第一节  曼彻斯特大学生物科学学科科研评估案例一、曼彻斯特理工大学生物科学学科科研评估材料分析二、曼彻斯特维多利亚大学生物科学学科科研评估材料分析三、曼彻斯特大学生物科学学科案例小结第二节  英国大学学科科研评估案例分析一、知识因素与大学学科科研评级二、研究者因素与大学学科科研评级小结第六章  科研评估体制下英国大学学科发展的总结与启示第一节  英国科研评估对原创性科研的促进作用考察一、科研评估对原创性科研成果的评价情况考察二、科研评估实现了有限目标第二节  英国科研评估制度对大学学科发展的影响机制一、大学学科组织采用“算计路径”二、大学学科发展出现“研究管理文化”三、科研评估对大学学科发展的影响机制四、英国科研评估制度评价第三节  英国科研评估制度对改进我国哲学社会科学评价的启示一、建设创新型国家的时代需求二、学术评价创新的重要意义三、英国科研评估制度对改进我国高校评估的启示第四节  英国研究型大学的学科发展经验及其对我国大学学科发展的启示一、英国研究型大学学科发展经验及其对我国大学学科发展的启示二、英国研究型大学学科组织管理经验及其对我国大学学科发展的启示小结第七章  结束语第一节  主要研究结论及启示一、英国科研评估制度的理论探讨二、英国研究型大学学科发展经验总结第二节  主要研究创新点、研究贡献、局限一、主要研究创新点二、主要研究贡献三、研究局限与下一步研究方向参考文献索引后记