新世纪高等职业教育教材编审委员会组编

高职高专院校的教学特点是：在讲授“理论与技术”时，更注重技术方法的教学；在讲授“理论与实践“时，更注重理论指导下的可操作性和实际问题的解决。 为满足高职高专院校的教学要求，达到培养应用型人才的目的，本书根据计算机等相近专业的教学需求，结合电路与电子技术类课程的基本要求，对计算机专业学生必修的专业基础课—“电路分析”、“模拟电子技术”和“数字电子技术”这三门课程的内容和体系进行有机的整合，形成了“计算机电路基础”新的课程体系，并组织多年从事该类课程教学的一线老师编写了这本书。本书的特色为： 1.适应高职高专学生的认知能力，做到“点到为止、够用为度”。 重点放在知识的应用上。如：在介绍功率和电能时，针对功率的“正负”这个概念，引入两个应用实例——收录机实例和给电池充电的实例，使得这个知识点不再成为难理解的包袱。 在理论上降低深度和难度，基本删掉了元器件内部原理的分析。如二极管、三极管着重介绍特性曲线和电路中的应用；译码器、555定时器、计数器等集成芯片着重讲解外部引脚和应用。对较深层的知识，如集成运放的内部结构、直流电源的滤波、稳压电路等只做定性解释，不做详细分析。 为避免理论上的繁琐推导，本书对相关的基本定理与电路分析方法，尽量以文字、图表、实验、实训的方式讲解，不作数学推导，同时通过实例、例题、习题来加深理论的应用。 2.突出实践能力的培养。 本教材十分适合教、学、做相结合的教学方法。为保证教材的通用性，书中设计的实训项目一般院校都有条件完成。本书的最后一章是实训部分，共安排了20多个实训和相关预备知识，力求达到两个层次的培养目标。 第一层次目标是加强对所学知识的认识，表现为一般的验证性实验。 第二层次目标是对知识点的扩充，帮助学生举一反三，培养学生的应用能力。 比如在模拟电路实训的最后，安排了一个可调音量放大器的制作实训，此实训不安排在实验箱上进行，以锻炼学生的焊接技能和调试电路的能力。 3.理论教学与实训教学有机结合。全书共安排了20多个实训项目，保证理论教学与实践教学同步进行。 本教材参考学时为128学时，分为两个学期，每学期16周，理论教学与实训比例基本达到1：1。建议第1章—第6章（电路基础和模拟电路部分）放在一个学期，第7章—第11章（数字电路部分）放在另一个学期，各章教学时数的建议参见以下学时分配表。