简介
这是一本关于儿童哲学理念培养与实践的畅销著作。全书分为两个部分：*部分主要写给父母和教育工作者，以纠正其长期以来对儿童哲学思维的漠视和“哲学无用论”的错误观念，了解哲学教育在儿童成长过程中的重要作用，帮助激发儿童的哲学兴趣；第二部分探讨了12位伟大哲学家关于美德、享乐、友谊、幸福、理性主义等的12个哲学基本问题，并通过阅读哲学故事，参与对话、游戏、艺术指导几个方面，引导和培养孩子的批判力、创造力与责任心，使其拥有独立思考、勇敢面对生活的能力，以不断实现从理性到理智、从情绪到感性、从发掘自我到理解他人的跨越，成为更好的自己。
目录
引言 我们为什么需要一个更哲学的童年 001
*部分 写给父母和教育工作者 011
01. 马修·李普曼是谁 017
02. 哲学对儿童有何用处 037
03. 可供哲学家小孩学习哲学的途经 044
04. 有哲学智能一说吗 053
05. 哲学对话是一种艺术吗 058
06. 存在关怀性思维吗 066
07. 怎样借助图片来评估思维 074
08. 小 结 077
第二部分 哲学基本问题 081
01. 柏拉图：我们的行动应该追随大脑还是心灵 085
02. 亚里士多德：我们如何辨别对错 093
03. 伊壁鸠鲁：快乐是我们行动的终极目标吗 102
04. 塞涅卡：我们应该畏惧死亡吗 112
05. 斯宾诺莎：如何获得快乐 122
06. 蒙田：拥有好朋友重要吗 131
07. 卢梭：教育的作用是什么 143
08. 康德：我们应该做什么 151
09. 尼采：生命需要创造力吗 159
010. 维特根斯坦：必须对所有事发表意见吗 167
011. 阿伦特：何为恶 178
012. 弗洛姆：占有和存在何者更重要 191
结语 谈谈沉默 201
参考书目 213
哲学家小孩
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