简介
孙有康编著的本书对传统语文理论认识相悖的词汇进行了解说，认为语文是语言文字及其运用的学问。凡是文章都经过作者思维，一经思维就不再是客观的反映。文章一定是作者表达自己思维过程的书面语言形式。作者的思维是有阶段的，思路最小步骤的书面语言形式是“意位”，不是段落。段落不过是作者表达思路过程使用的手段。
目录
自序
基础知识
语文
文章
语言文章
客观与文章
写作
写文章
怎么写
主观认知
流水账
写作要素
写作过程
认识阶段
构思阶段
表达阶段
修改阶段
过程互补
文章逻辑
生活真实
艺术真实
写作能力
感悟能力
感知意识
审美观念
开拓思路
连接点
立足点
写作灵感
梳理能力
表达
表达能力
语言表达
表达思维
言授于意
思路
思维
思维轨迹
思路逻辑
写作源泉
善于思维
整体思路
思路步骤
具体步骤
意位
意位的存在
古文的意位
唐诗的意位
朦胧诗意位
意识流意位
戏文的意位
童话的意位
书信的意位
公文的意位
写意位
读意位
分析文章
意的关系
以意为主
意脉
意脉贯通
内义脉注
应试教育
应试与教育
考试大纲
标准答案
教育现状
汰优教育
……
内容形式
语言表达
技巧方法
文体知识
附录
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云图客服：
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