简介
本《教程》注重和体现了鲜明的教育思想;中国特色的体育文化;身、心健康目标;科学的体育方法;终身体育过程等特色。
科学发展观是我国现代化建设的重要指导思想,它的核心是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。高等教育的根本任务是人才培养,人才培养的本质与核心是以人为本,通过教育促进大学生全面发展是高校体育发展的重要指导思想。
《教程》注重弘扬和光大中国特色的体育文化,使中华民族传统体育养生文化与竞技体育文化相统一,形成动静结合、形神共养的体育文化特色。
《教程》以学生身、心健康为最终教育目标。古希腊哲学家赫拉克利特曾指出:“如果没有健康,智慧就难以表现,文化无从施展,力量不能战斗,财富变成废物,知识也无法利用”。司见健康对人一生的重要性。故此,本书的思想理念、内容方法、教育过程等都围绕这一教育目标而设计。综观《纲要》,它根据大学生体育教育目标设定了五个领域的具体课程目标:即运动参与目标;运动技能日标;身体健康目标;心理健康目标和社会适应目标。并把这五个领域目标确立为基本目标和发展目标两个层次,为学生身心发展开拓了广阔的空间。因此,《教程》在体育方法的选择上力求多样、科学,且可测可评。达到能“能测试和评价体质健康状况”
、“掌握有效提高身体素质,全面发展体能的知识与方法,养成良好的行为习惯,形成健康的生活方式”。使大学生在掌握一定体育科学理论知识的基础上,根据自己的身体基础和兴趣有选择性地掌握体育养生的方法、体育保健的方法、体育健身的方法,体育休闲方法、体育竞技方法等方法体系。使学生选择适应自己的科学方法,长期坚持锻炼,受益终生。
《教程》在内容的选择卜力求丰富、系统且易学易练。遵循健身性与文化性相结合,选择性与实效性相结合,科学性与可接受性相结合,民族性与世界性相结合的原则,同时充分反映和体现了《学生体质健康标准》的内容和要求,符合当代大学生身体全面发展的要求。
目录
目录
第一章 体育锻炼与健康
第一节 体育的概述
第二节 健康的概述
第三节 体育锻炼与健康
第四节 健康的自我管理
第二章 学生体质健康标准与评价
第一节 普通高等学校体育课程教学指导纲要
第二节 学生体质健康标准的实施与评价
第三节 体能与运动处方
第四节 心肺功能评价及其运动处方制定
第五节 肌肉力量评价及其运动处方制定
第六节 肌肉耐力的评价及其运动处方制定
第七节 柔韧性的评价及其运动处方制定
第八节 身体成分的评价
第三章 体育锻炼与心理健康
第一节 心理健康概述
第二节 大学生的心理健康
第三节 体育锻炼的心理健康效应
第四节 情绪的自我调节与心理健康
第五节 体育运动中的意志培养
第六节 体育学习中的目标设置
第四章 营养与健康
第一节 营养的自我评价
第二节 营养与体能
第三节 饮食习惯与健康
第四节 体重控制
第五章 体育锻炼中的安全与急救
第一节 体育锻炼中的安全
第二节 运动损伤与处理
第三节 运动创伤与急救
第六章 体育养生
第一节 体育养生概述
第二节 体育养生法
第三节 体育运动养生指南
第四节 传统体育养生
第七章 基本运动能力
第一节 概述
第二节 走步健身运动——健身走
第三节 跑步健身运动——健身跑
第四节 跳跃健身运动——健身跳
第五节 投掷健身运动——健身投
第八章 球类运动
第一节 足球
第二节 篮球
第三节 排球
第四节 乒乓球
第五节 羽毛球
第六节 网球
第七节 毽球
第八节 棒垒球
第九节 手球
第九章 武术运动
第一节 武术概述
第二节 基本功与基本动作
第三节 基础拳
第四节 剑术
第五节 十六式太极拳(二段)
第六节 武术散手的基本技术与战术
第十章 体操运动
第一节 艺术体操
第二节 健美操
第三节 体育舞蹈
第十一章 游泳与滑冰
第一节 游泳运动
第二节 游泳运动的安全与救护常识
第三节 滑冰运动
第十二章 户外运动
第一节 无线电测向
第二节 定向运动
第三节 登山运动
第四节 攀岩运动
第五节 野外生存
第十三章 余暇运动
第一节 保龄球
第二节 台球
第三节 高尔夫球
第四节 橄榄球
第五节 轮滑运动
第六节 棋牌类
第七节 健美运动
第八节 钓鱼
第九节 跆拳道
第一章 体育锻炼与健康
第一节 体育的概述
第二节 健康的概述
第三节 体育锻炼与健康
第四节 健康的自我管理
第二章 学生体质健康标准与评价
第一节 普通高等学校体育课程教学指导纲要
第二节 学生体质健康标准的实施与评价
第三节 体能与运动处方
第四节 心肺功能评价及其运动处方制定
第五节 肌肉力量评价及其运动处方制定
第六节 肌肉耐力的评价及其运动处方制定
第七节 柔韧性的评价及其运动处方制定
第八节 身体成分的评价
第三章 体育锻炼与心理健康
第一节 心理健康概述
第二节 大学生的心理健康
第三节 体育锻炼的心理健康效应
第四节 情绪的自我调节与心理健康
第五节 体育运动中的意志培养
第六节 体育学习中的目标设置
第四章 营养与健康
第一节 营养的自我评价
第二节 营养与体能
第三节 饮食习惯与健康
第四节 体重控制
第五章 体育锻炼中的安全与急救
第一节 体育锻炼中的安全
第二节 运动损伤与处理
第三节 运动创伤与急救
第六章 体育养生
第一节 体育养生概述
第二节 体育养生法
第三节 体育运动养生指南
第四节 传统体育养生
第七章 基本运动能力
第一节 概述
第二节 走步健身运动——健身走
第三节 跑步健身运动——健身跑
第四节 跳跃健身运动——健身跳
第五节 投掷健身运动——健身投
第八章 球类运动
第一节 足球
第二节 篮球
第三节 排球
第四节 乒乓球
第五节 羽毛球
第六节 网球
第七节 毽球
第八节 棒垒球
第九节 手球
第九章 武术运动
第一节 武术概述
第二节 基本功与基本动作
第三节 基础拳
第四节 剑术
第五节 十六式太极拳(二段)
第六节 武术散手的基本技术与战术
第十章 体操运动
第一节 艺术体操
第二节 健美操
第三节 体育舞蹈
第十一章 游泳与滑冰
第一节 游泳运动
第二节 游泳运动的安全与救护常识
第三节 滑冰运动
第十二章 户外运动
第一节 无线电测向
第二节 定向运动
第三节 登山运动
第四节 攀岩运动
第五节 野外生存
第十三章 余暇运动
第一节 保龄球
第二节 台球
第三节 高尔夫球
第四节 橄榄球
第五节 轮滑运动
第六节 棋牌类
第七节 健美运动
第八节 钓鱼
第九节 跆拳道
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