简介
李军先生主编的《中学生命教育主题活动设计》用力主要在于从中学生身心成长的角度出发设计主题,在活动中领悟生命教育,强调引导——体验——内化,注重从学生出发,回到学生。我相信这样的构思以及实践的智慧,对广大中学教师开展生命教育工作是会有帮助的,我也期待有更多的教师受此启迪,在自己的探索中创造出更多的成绩。
目录
推荐序:生命教育的再出发(张文质)
前言:在“生命教育”这片沃土上
第一章 认识生命
一、我从哪里来
主题活动:我来到这里
二、做我真好
主题活动1:让生命如诗如画
主题活动2:触摸价值观
主题活动3:与自己好好相处
三、生命是一个奇迹
主题活动1:生命的礼赞
主题活动2:美妙的生命旋律
第二章 远离伤害,安全第一
一、灾害面前学生存
主题活动1:防震减灾,珍爱生命
主题活动2:珍爱生命,预防火灾
二、突发意外事件
主题活动1:远离溺水事故,把握一生幸福
主题活动2:瞬间行动指南
三、应变与生存
主题活动1:未雨绸缪,冷静避险
主题活动2:珍爱生命,健康成长
第三章 健康与习惯的培养
一、疾病预防记在心
主题活动1:预防艾滋病
主题活动2:保护视力,从现在做起
主题活动3:健康伴我行
二、良好习惯早养成
主题活动1:做慎独、自律美德少年
主题活动2:良好自制力的培养
主题活动3:阳光上网,健康成长
主题活动4:与书相伴,快乐成长
三、毒品预防与犯罪预防教育
主题活动:珍爱青春年华
第四章 心灵的成长
一、珍视生命,克服自卑
主题活动1:做自信的我
主题活动2:为自己喝彩
主题活动3:点一盏灯,照亮生命
二、烦恼何处诉
主题活动1:牵手走过成长的烦恼
主题活动2:战胜挫折,勇往直前
主题活动3:直面问题
三、面对叛逆期的青少年
主题活动1:微笑着走过花季
主题活动2:做一个真正的我
第五章 情绪管理与性格培养
一、透视情绪
主题活动1:透视情绪
主题活动2:学做快乐少年
二、性格养成
主题活动:完美的气质,一生的财富
三、勇于担当
主题活动:做一个敢于担当的人
第六章 生命在于彼此关联
一、人际交往
主题活动1:学会宽容,和谐相处
主题活动2:生如夏花,理解灿烂
主题活动3:为他人喝彩
二、遵守规则
主题活动:无规矩不成方圆
三、人与自然的关系
主题活动1:让水装扮我们的生命
主题活动2:举手之劳从我做起,保持水土功在千秋
第七章 感恩生命,善待生命
一、感念他人
主题活动1:孝心无价
主题活动2:学会感恩,与爱同行
主题活动3:感谢有你
二、我的理想
主题活动:不变的信念,无悔的追求
三、走过自己的人生_
主题活动:昨天、今天和明天
前言:在“生命教育”这片沃土上
第一章 认识生命
一、我从哪里来
主题活动:我来到这里
二、做我真好
主题活动1:让生命如诗如画
主题活动2:触摸价值观
主题活动3:与自己好好相处
三、生命是一个奇迹
主题活动1:生命的礼赞
主题活动2:美妙的生命旋律
第二章 远离伤害,安全第一
一、灾害面前学生存
主题活动1:防震减灾,珍爱生命
主题活动2:珍爱生命,预防火灾
二、突发意外事件
主题活动1:远离溺水事故,把握一生幸福
主题活动2:瞬间行动指南
三、应变与生存
主题活动1:未雨绸缪,冷静避险
主题活动2:珍爱生命,健康成长
第三章 健康与习惯的培养
一、疾病预防记在心
主题活动1:预防艾滋病
主题活动2:保护视力,从现在做起
主题活动3:健康伴我行
二、良好习惯早养成
主题活动1:做慎独、自律美德少年
主题活动2:良好自制力的培养
主题活动3:阳光上网,健康成长
主题活动4:与书相伴,快乐成长
三、毒品预防与犯罪预防教育
主题活动:珍爱青春年华
第四章 心灵的成长
一、珍视生命,克服自卑
主题活动1:做自信的我
主题活动2:为自己喝彩
主题活动3:点一盏灯,照亮生命
二、烦恼何处诉
主题活动1:牵手走过成长的烦恼
主题活动2:战胜挫折,勇往直前
主题活动3:直面问题
三、面对叛逆期的青少年
主题活动1:微笑着走过花季
主题活动2:做一个真正的我
第五章 情绪管理与性格培养
一、透视情绪
主题活动1:透视情绪
主题活动2:学做快乐少年
二、性格养成
主题活动:完美的气质,一生的财富
三、勇于担当
主题活动:做一个敢于担当的人
第六章 生命在于彼此关联
一、人际交往
主题活动1:学会宽容,和谐相处
主题活动2:生如夏花,理解灿烂
主题活动3:为他人喝彩
二、遵守规则
主题活动:无规矩不成方圆
三、人与自然的关系
主题活动1:让水装扮我们的生命
主题活动2:举手之劳从我做起,保持水土功在千秋
第七章 感恩生命,善待生命
一、感念他人
主题活动1:孝心无价
主题活动2:学会感恩,与爱同行
主题活动3:感谢有你
二、我的理想
主题活动:不变的信念,无悔的追求
三、走过自己的人生_
主题活动:昨天、今天和明天
中学生命教育主题活动设计
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