巧解读：语文有意思

自序 站在读者的立场上说话

*编：语言的深景

《海燕》那语言背后的幻想

《范进中举》“骂”出来的精彩

《口技》扑朔迷离话”绘声”

《陈涉世家》品读陈胜的名言

《孟子二章》烛照人生的经典名句

《沁园春 雪》话说“风流人物”

《晏子使楚》稀世辩才齐晏子

《蒹葭》水边的诗意

《记承天寺夜游》错出来的美丽

《松鼠》挠在文字的痒处

《与朱元思书》你写我读：别有意味的景语

《童趣》说说“物外之趣”

《天上的街市》拈词酌句析语感

《望江南》楼上的风景

《周庄水韵》周庄，绕不开的水韵情长

第二编：有意味的形式

《我的叔叔于勒》以儿童的名义

《满井游记》春从何处寻

《我用残损的手掌》铁窗关不住的明丽想象

《苏州园林》当你站在制高点上

《白杨礼赞》的图画式特征

《唐雎不辱使命》“五诀”俱全，如山立岸

《草》《草》的行文艺术

《乡愁》《乡愁》的三度空间

《天净沙 秋思》《天净沙 秋思》的三二一

《山居秋暝》还原诗的美丽

第三编：写作，有法可依

《小石潭记》从景物的主观性特征说起

《阿里山纪行》自然之景·眼中之景·心中之景

《别了，“不列颠尼亚”》新闻特写，特别写了什么

《事物的正确答案不止一个》观点和论点

《中国人失掉自信力了吗》驳论：拿出解剖刀来

《花儿为什么这样红》《花儿为什么这样红》的拟题艺术

《骆驼寻宝记》给“宝”下个定义

《北京喜获2008年奥运会主办权》例说“涟漪式”新闻解读思路

《大堰河，我的保姆》人称代换见洞天

《沁园春·雪》字典·词典和句典

《送东阳马生序》在对比中求真义

《白鹅》妙在似与不似之间

《马说》“千里马”之鸣

《岳阳楼记》对举：将《岳阳楼记》引向精彩

《享受生活》触摸：从手指到心灵

第四编：贴近文本作者

《陋室铭》刘禹锡的自由王国

《明天不封阳台》那迷离的故乡

《在莫泊桑葬礼上的讲话》穿越时空的凝视

《七律•长征》*“长征”诗：用枪声书写的浪漫

《紫藤萝瀑布》那流淌在花中的心曲

《傅雷家书》尺幅家书里的舐犊深情

《乡愁》诗人的灵感从哪里来

《长城谣》风沙起处乡心起

《我们家的男子汉》给男子汉命名

《我爱这土地》怎样的土地怎样的爱

《行路难》醉着的李白和醒着的李白

《回忆我的母亲》回忆里的母亲

《山坡羊 潼关怀古》是什么刺伤了他的眼睛

第五编：读出自己的味道

《我的母亲》走进母亲的“小我”世界

《芦花荡》这个老头子

《孔乙己》点说孔乙己

《错过》由《错过》看人生的境界

《雨说》雨之魂

《都市精灵》现代意识下的人与自然

《春望》“代入”一下如何？

《过故人庄》与《游山西村》相同的田园 不同的诗味

《智取生辰纲》回看老都管

《谈生命》听冰心谈生命

《核舟记》奇巧人王叔远

《喂——出来》洞外的故事 洞内的喟叹

《回延安》你“感得”了什么

《济南的冬天》把文字“翻译”成图画

《走一步，再走一步》经验，在人生的拐弯处

《安恩和奶牛》这一个人和一头牛

《那树》与那树纠结在一起的人和事

第六编：学贵有疑

《醉翁亭记》欧阳修是一个自恋的人吗

《陈涉世家》质疑大泽乡起义“口号”

《公输》墨子为什么要多管闲事

《曹刿论战》谈谈惯性阅读的问题

《愚公移山》愚公的符号意义

《敬畏自然》谁比谁更聪明

《地毯下的尘土》由”偶然”串成的美丽和遗憾

《心声》探究：做一个优秀的朗读者

张水鱼，中学语文高级教师，教育硕士。《新作文》杂志社副总编，全国“三新”作文教学研究会秘书长，山西省作协会员，山西省中语会常务理事及学术委员会主任委员。全国幸福教育联盟幸福教育指导专家，“四真大语文”研究院顾问，“跟课文学写作”课题组顾问，四川师范大学、河北师范大学、安阳师范学院“国培”计划项目特聘专家。主编丛书有：“名师教学设计”（6本）“初中语文智慧课堂”（5本）

本书中的文章表现出标题生动、选点精致、阐释细腻、语言清新的表达特点，解读的都是初中语文课本中永远不会过时的经典篇目。文章既能够引导同学们对课文内容及其表达艺术进行品味赏析，又能够作为教师课堂阅读训练活动的设计抓手，具有启人心智的美感。

——全国著名特级教师 余映潮

此书视角独特、形式新颖、语言洗炼，在文本解读和教学上给读者以新理念、新思路、新方法，可助一线教师迈上专业成长的新台阶。

——四川师范大学文学院教授 李华平

生活中的水鱼很有情趣，是个活得很“有意思”的人；阅读中的水鱼充满智慧，是个读得很“有意思”的人。所以，这本书，也很有点儿“意思”。其巧、其素、其真、其新，都能让孩子们实实在在地受益，且在文本中流连忘返。

——清华大学附属中学教师 王 君