简介
本书认为教育结构的不均衡是造成城镇化诸多问题的重要原因，而改变教育结构的不均衡是推进新型城镇化的有效路径。本书选取包括15个副省级城市及长三角9个城市在内的24个城市作为样本，选取了教育规模扩张、义务教育阶段异地入学、异地中考、普职教育均衡、城乡教育资源均衡、正规教育与社区教育关系、留守儿童问题等七个方面，对其与城镇化的关系进行了研究，根据研究结果分别提出有针对性的政策建议。
目录
导 读
一 总体理论框架
二 教育规模扩大与城镇化率的提升
三 流入地本地生源与外地生源教育均衡（义务教育阶段）
四 流入地本地生源与外地生源教育均衡（异地中考）
五 普通教育与职业教育的均衡
六 城乡教育资源均衡
七 正规教育与社区教育的关系对城镇化的影响
八 留守儿童问题
第一章 研究框架
一 问题的提出
二 文献综述
三 教育发展对城镇化作用的一般理论框架
第二章 教育规模扩大与城镇化率提升
一 引言
二 教育规模扩大与城镇化率提升的文献综述
三 教育规模扩大与城镇化率提升的问题
四 部分城市的解决方案
五 结论和政策建议
第三章 流入地本地生源与外地生源教育均衡（义务教育阶段）
一 引言
二 文献综述
三 政策回顾与问题分析
四 随迁子女教育政策对劳动力流动影响的实证研究
五 随迁子女政策的异质性及其影响机制
六 结论与政策建议
第四章 流入地本地生源与外地生源教育均衡——异地中考
一 研究背景
二 外来务工人员随迁子女初中后阶段教育的文献述评
三 外来务工人员随迁子女总体状况与异地中考政策存在的问题
四 宁波市异地中考政策现状
五 结论和政策建议
第五章 普通教育与职业教育的均衡发展对新型城镇化影响的研究
一 研究背景
二 文献回顾
三 普通教育与职业教育均衡发展的问题分析
四 普通教育与职业教育均衡发展的案例研究
五 结论与政策建议
第六章 城乡教育资源配置均衡
一 引言
二 文献
三 城乡教育资源配置非均衡问题分析
四 部分城市的解决方案
五 政策建议
第七章 正规教育与社区教育均衡
一 问题的提出
二 新型城镇化背景下社区教育发展研究述评
三 新型城镇化背景下社区教育状况
四 案例分析
五 结论和建议
第八章 城镇化过程中留守儿童的教育问题
一 研究背景
二 中国留守儿童的社会成因和主要问题
三 本研究的目标和研究方法
四 研究发现
五 分析和讨论
六 本研究回顾
参考文献
后 记
一 总体理论框架
二 教育规模扩大与城镇化率的提升
三 流入地本地生源与外地生源教育均衡（义务教育阶段）
四 流入地本地生源与外地生源教育均衡（异地中考）
五 普通教育与职业教育的均衡
六 城乡教育资源均衡
七 正规教育与社区教育的关系对城镇化的影响
八 留守儿童问题
第一章 研究框架
一 问题的提出
二 文献综述
三 教育发展对城镇化作用的一般理论框架
第二章 教育规模扩大与城镇化率提升
一 引言
二 教育规模扩大与城镇化率提升的文献综述
三 教育规模扩大与城镇化率提升的问题
四 部分城市的解决方案
五 结论和政策建议
第三章 流入地本地生源与外地生源教育均衡（义务教育阶段）
一 引言
二 文献综述
三 政策回顾与问题分析
四 随迁子女教育政策对劳动力流动影响的实证研究
五 随迁子女政策的异质性及其影响机制
六 结论与政策建议
第四章 流入地本地生源与外地生源教育均衡——异地中考
一 研究背景
二 外来务工人员随迁子女初中后阶段教育的文献述评
三 外来务工人员随迁子女总体状况与异地中考政策存在的问题
四 宁波市异地中考政策现状
五 结论和政策建议
第五章 普通教育与职业教育的均衡发展对新型城镇化影响的研究
一 研究背景
二 文献回顾
三 普通教育与职业教育均衡发展的问题分析
四 普通教育与职业教育均衡发展的案例研究
五 结论与政策建议
第六章 城乡教育资源配置均衡
一 引言
二 文献
三 城乡教育资源配置非均衡问题分析
四 部分城市的解决方案
五 政策建议
第七章 正规教育与社区教育均衡
一 问题的提出
二 新型城镇化背景下社区教育发展研究述评
三 新型城镇化背景下社区教育状况
四 案例分析
五 结论和建议
第八章 城镇化过程中留守儿童的教育问题
一 研究背景
二 中国留守儿童的社会成因和主要问题
三 本研究的目标和研究方法
四 研究发现
五 分析和讨论
六 本研究回顾
参考文献
后 记
教育新结构促进新型城镇化
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