简介
作为父母,您认真倾听过孩子讲话吗?真正接受过孩子的意见吗?确
实考虑过孩子的感受吗?
而您的孩子,能接受您的不同意见吗?能考虑少数人的想法吗?能跟
其他人有效沟通、良好合作吗?能得到别人的尊重吗?
尊重他人就是尊重自己,尊重是健全人格的基本内容,是孩子健康成
长的保证。
著名青少年教育专家孙云晓、闫玉双,在本书中为天下父母提供孩子
健康成长的合理方案,九大主题,六大步骤,个案生动鲜活,文字亲切浅
显,具有极强的针对性和实用性,是广大父母和教师了解、引导、帮助孩
子的优秀读本。
目录
序言 好习惯是怎么培养出来的
前言 尊重,神奇的魅力
Chapter 1 培养尊重生命的习惯
每个生命都平等
孩子知道“生而平等”吗
学做人中人
像他们
一样维护生命尊严
别人知道你重视他吗
评价教育的试金石:尊重人
提供生命发展的环境
Chapter 2 培养尊重差异的习惯
个性差异有助于孩子成功
差异构成缤纷世界
和而不同
用榜样为孩子导航
尊重差异有方法
做最好的自己
创设自由空间
Chapter 3 培养尊重少数人意见的习惯
尊重少数人就是尊重自己
表面一致往往掩盖真实意见
善于听取不同意见
让人说“不”
孩子会接受和表达不同意见吗
孩子能接受和表达不同意见吗
畅所欲言的环境
Chapter 4 培养尊重隐私的习惯
孩子也有隐私权
孩子可以有秘密
孩子,这就是隐私
小事折射人性光辉
尊重隐私要有度
孩子学会尊重隐私了吗
让孩子在尊重隐私的环境中健康成长
Chapter 5 培养理解他人的习惯
理解万岁
孩子隆得理解吗
会理解“请记住”
理解的风范
从对方角度考虑问题
理解孩子有多少
让孩子在理解中成长
Chapter 6 培养沟通的习惯
沟通助你走向成功
孩子会主动沟通吗
有效沟通=有效倾听+有效表达
你真正理解对方的表达吗
提高沟通能力
你能良好沟通了吗
创设沟通的环境
Chapter 7 培养欣赏他人的习惯
欣赏能产生奇迹
告别嫉妒
你会欣赏吗
赞美的力量
学会为别人喝彩
孩子的嫉妒心理有多重
别盯着孩子的错误
Chapter 8 做一个有教养的人
有教养是现代文明的标志
教养源于有爱的心
有教养的行为
像他们一样有教养
走出狭隘,做开阔的“我”
你是有教养的人吗
长辈的品行是留给孩子的财富
Chapter 9 培养合作的习惯
有合作,才有发展
我们不是对手
1+1>2
合作助成功
培养富足心态
你懂得合作了吗
孩子有学习合作的环境吗
前言 尊重,神奇的魅力
Chapter 1 培养尊重生命的习惯
每个生命都平等
孩子知道“生而平等”吗
学做人中人
像他们
一样维护生命尊严
别人知道你重视他吗
评价教育的试金石:尊重人
提供生命发展的环境
Chapter 2 培养尊重差异的习惯
个性差异有助于孩子成功
差异构成缤纷世界
和而不同
用榜样为孩子导航
尊重差异有方法
做最好的自己
创设自由空间
Chapter 3 培养尊重少数人意见的习惯
尊重少数人就是尊重自己
表面一致往往掩盖真实意见
善于听取不同意见
让人说“不”
孩子会接受和表达不同意见吗
孩子能接受和表达不同意见吗
畅所欲言的环境
Chapter 4 培养尊重隐私的习惯
孩子也有隐私权
孩子可以有秘密
孩子,这就是隐私
小事折射人性光辉
尊重隐私要有度
孩子学会尊重隐私了吗
让孩子在尊重隐私的环境中健康成长
Chapter 5 培养理解他人的习惯
理解万岁
孩子隆得理解吗
会理解“请记住”
理解的风范
从对方角度考虑问题
理解孩子有多少
让孩子在理解中成长
Chapter 6 培养沟通的习惯
沟通助你走向成功
孩子会主动沟通吗
有效沟通=有效倾听+有效表达
你真正理解对方的表达吗
提高沟通能力
你能良好沟通了吗
创设沟通的环境
Chapter 7 培养欣赏他人的习惯
欣赏能产生奇迹
告别嫉妒
你会欣赏吗
赞美的力量
学会为别人喝彩
孩子的嫉妒心理有多重
别盯着孩子的错误
Chapter 8 做一个有教养的人
有教养是现代文明的标志
教养源于有爱的心
有教养的行为
像他们一样有教养
走出狭隘,做开阔的“我”
你是有教养的人吗
长辈的品行是留给孩子的财富
Chapter 9 培养合作的习惯
有合作,才有发展
我们不是对手
1+1>2
合作助成功
培养富足心态
你懂得合作了吗
孩子有学习合作的环境吗
养成尊重好习惯
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