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简介
写作文说难也容易，说容易也难，但要将作文写好确实是要下一番功夫的。编者以为，要写好作文，首先要摒弃应试教育那套公式化的填鸭作法，否则，写出的作文千人一面，机械死板，没有灵气。 我们要提倡主客观并用。所谓主观，就是要以自我为中心，要写“我想、我做、我学、我写”。“我想”，着重在一个“想”字，要激活学生的“想写”的欲望，只有自己有了“想写”的念头，才有可能写出好的作文来。“我做”，学生平日里一切活动都是自己在做，做什么只有自己最清楚，选择自己活动中的精彩片断，自我感觉好的就写出来，才有其实感。“我学”，中、小学生的模仿能力较强，模仿固然可以，但不能忽视写作过程中的启发和指导，需要一种对学习过程的感悟，通过“我学”结合模仿才能写好作文。“我写”，是指以“我”为中心地位，是学生自己在写，而不是听命老师和揣摩老师的想法去写不是自己的东西，要以“我”为主导去写，才能写出好的作文。
目录
写景篇
观日出
雨之恋
江南水乡
家乡变了
老浓溪
小溪上的桥
海南岛之夏
赏月
游黄兴公园
神奇的鸟岛
秋天的田野
我爱故乡的三苏祠
四季
夏夜
春雪
家乡的秋色
夏天的风采
名篇欣赏
雪（节选）
荷塘月色
家园落日
写人篇
“足彩迷”爸爸
爱心无边
我发现了她真正的美
我
我和同学
同桌的他
新来的图画老师
走近朱墨
我这个人
我的语文老师
他变了
卖冰糕的小男孩
我最亲近的人
我们的郭老师
名篇欣赏
儿女（节选）
父亲
期待父亲的笑
状物篇
电脑，我的朋友
羽牌书包
绚丽多姿的梅花
白色随想曲
玉渊潭看野鸭
向日葵
火的奇遇
乌毡帽
……
叙事篇
议论篇
想象篇
应用篇
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