简介
《幼儿园课程、说课与评课》架构的内容编排以“学以致用”“教学做合一”为导向，采用说理与经典案例相结合、理论学习与实践训练为一体的方式进行阐述。全书共四个单元，依次为幼儿园课程的基本理论、幼儿园课程的组织与实施、幼儿园说课、幼儿园课程评价。每一单元根据内容需要和特点分成各个单元课。为便于理解和学习，充分实现教材的指导性、实践性、趣味性，我们对课程内容的各个环节进行了改革尝试：
在单元课前，该书通过“单元介绍”“知识目标”“能力目标”“情感目标”等栏目对本单兀的内容进行了方向性的带领和概括，便于读者有选择性地对本单元内容进行理解、学习和掌握。
在单元课中，该书从点评“情境案例”入手，让读者对本课内容进行初步了解。“情境案例”具有典型性、代表性，是本课内容的精髓展现。与此同时，对单元课的每一个知识点的阐述，我们都借以经典案例来进行，实现了理论学习和实践应用的无缝连接。
在单元课后，该书通过“相关链接”来拓展读者的知识面，开阔视野，利于读者对外相关内容的了解、筛选与融合，在此基础上，以“议一议”的形式帮助学习者解读理论，以“练一练”的形式帮助学习者掌握理论，以“做一做”的形式指导学习者去实践。
目录
单元 幼儿园课程的基本理论
课 幼儿园课程概述
第二课 幼儿园课程模式
第二单元 幼儿园课程的组织与实施
课 幼儿园课程实施的理念
第二课 幼儿园课程目标
第三课 幼儿园课程内容选择的原则
第四课 幼儿园课程的实施
附：幼儿园课程设计经典案例
第三单元 幼儿园说课
课 幼儿园说课概述
第二课 幼儿园说课的内容
附：幼儿园说课经典案例
第四单元 幼儿园课程评价
课 幼儿园课程评价概述
第二课 幼儿园课程实施的评价
第三课 幼儿园课程实施效果的评价
参考文献
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