简介
本书主要介绍数控机床电气控制技术中的基础知识，系统阐述了机床常用低压电器控制的基本环节，伺服控制基础知识及驱动元件，传感器及检测装置数控机床进给伺服系统的原理及应用。
目录
目录页
绪论
专题一 发达国家和地区基础教育课程改革
第一节 部分国家和地区课程改革概述
第二节 基础教育课程改革的内容
第三节 香港与台湾的课程改革
第四节 基础教育课程改革的趋势
专题二 课程标准与教材改革
第一节 课程标准含义与性质
第二节 我国国家课程标准的意义与特征
第三节 新教材制度的建立与实行
第四节 新教材的功能与特征
第五节 新教材对教师的挑战与要求
专题三 新课程的理念、目标与结构
第一节 新课程的基本理念与目标
第二节 义务教育课程结构解析
第三节 普通高中课程结构解析
第四节 新课程改革的创新
专题四 国家课程标准与教材
第一节 新基础教育课程标准
第二节 新课程的教材
专题五 校长的课程领导
第一节 校长课程领导兴起的背景
第二节 校长课程领导的含义和特征
第三节 校长课程领导关注的视角
第四节 新课程实施中校长的领导素质和能力
专题六 新课程实施的影响因素
第一节 课程本身的因素分析
第二节 学校内部因素分析
第三节 学校外部的因素分析
第四节 成功的课程实施应具备的条件
专题七 课程实施的策略
第一节 课程实施策略简介
第二节 课程实施策略的选择与运用
第三节 课程实施策略研究对新课程改革的启示
专题八 新课程实施中的评价改革
第一节 课程评价的基本涵义和特征
第二节 新课程实施中学生评价改革
第三节 新课程实施中教师评价改革
第四节 新课程实施评价的方法和工具
专题九 新课程的教学改革
第一节 教学改革的基本理念
第二节 新课程与学习方式变革
第三节 新课程与课堂教学改革
专题十 新课程与学校的整体发展
第一节 新课程改革给学校带来什么
第二节 我们这样应对新课程改革
第三节 新课程与教师专业发展
第四节 新课程改革促进学校整体发展
绪论
专题一 发达国家和地区基础教育课程改革
第一节 部分国家和地区课程改革概述
第二节 基础教育课程改革的内容
第三节 香港与台湾的课程改革
第四节 基础教育课程改革的趋势
专题二 课程标准与教材改革
第一节 课程标准含义与性质
第二节 我国国家课程标准的意义与特征
第三节 新教材制度的建立与实行
第四节 新教材的功能与特征
第五节 新教材对教师的挑战与要求
专题三 新课程的理念、目标与结构
第一节 新课程的基本理念与目标
第二节 义务教育课程结构解析
第三节 普通高中课程结构解析
第四节 新课程改革的创新
专题四 国家课程标准与教材
第一节 新基础教育课程标准
第二节 新课程的教材
专题五 校长的课程领导
第一节 校长课程领导兴起的背景
第二节 校长课程领导的含义和特征
第三节 校长课程领导关注的视角
第四节 新课程实施中校长的领导素质和能力
专题六 新课程实施的影响因素
第一节 课程本身的因素分析
第二节 学校内部因素分析
第三节 学校外部的因素分析
第四节 成功的课程实施应具备的条件
专题七 课程实施的策略
第一节 课程实施策略简介
第二节 课程实施策略的选择与运用
第三节 课程实施策略研究对新课程改革的启示
专题八 新课程实施中的评价改革
第一节 课程评价的基本涵义和特征
第二节 新课程实施中学生评价改革
第三节 新课程实施中教师评价改革
第四节 新课程实施评价的方法和工具
专题九 新课程的教学改革
第一节 教学改革的基本理念
第二节 新课程与学习方式变革
第三节 新课程与课堂教学改革
专题十 新课程与学校的整体发展
第一节 新课程改革给学校带来什么
第二节 我们这样应对新课程改革
第三节 新课程与教师专业发展
第四节 新课程改革促进学校整体发展
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