简介
《英国教育思想史》重点考察了自文艺复兴至20世纪下半期英国教育思想发展的历史轨迹，系统地阐述了人文主义教育、绅士教育、空想社会主义教育、国民教育、功利主义教育、科学教育、古典主义教育、浪漫主义教育、激进主义教育、女子教育、新教育、自由教育、分析教育等13个教育流派的来龙去脉，生动地展示了46位人物的教育思想肖像，再现了500多年以来英国教育思想丰富多彩及自我更新的发展图景，揭示了英国教育思想演进的基本特征及内在逻辑。通过剖析这13个教育流派和46位人物所呈现的英国教育思想发展取向，既为我们提供了带有恒久价值的教育理论思考，也为我国教育研究者审视和创新本土教育理论提供了参考。本书既可供高等院校教育学专业的师生阅读，也可供高等院校世界史、外国文学等专业的研究者参考。
目录
前 言•001
*章人文主义教育思想•
一、 科利特
二、 诺克斯
三、 阿卡姆
四、 弥尔顿
第二章绅士教育思想•
一、 埃利奥特
二、 吉尔伯特
三、 克莱兰
四、 洛克
第三章空想社会主义教育思想•
一、 莫尔
二、 温斯坦莱
三、 欧文
第四章国民教育思想•
一、 亚当•斯密
二、 葛德文
三、 马尔萨斯
第五章功利主义教育思想•
一、 边沁
二、 詹姆斯•密尔
三、 约翰•密尔
第六章科学教育思想•
一、 培根
二、 斯宾塞
三、 赫胥黎
第七章古典主义教育思想•
一、 托马斯•阿诺德
二、 马修•阿诺德
三、 纽曼
四、 利文斯通
第八章浪漫主义教育思想•
一、 华兹华斯
二、 柯勒律治
三、 拜伦
四、 雪莱
第九章激进主义教育思想•
一、 约瑟夫•普里斯特利
二、 托马斯•潘恩
三、 威廉•洛维特
第十章女子教育思想•
一、 玛丽•沃斯通克拉夫特
二、 埃密丽•戴维斯
三、 弗朗西斯•巴斯
第十一章新教育思想•
一、 麦克米伦
二、 怀特海
三、 艾萨克斯
四、 里德
第十二章自由教育思想•
一、 沛西•能
二、 罗素
三、 尼尔
四、 欧克肖特
第十三章分析教育哲学•
一、 奥康纳
二、 彼得斯
三、 赫斯特
四、 约翰•怀特
结 语•
参考文献•
人名索引•
后记•
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