教书育人

第一章 家庭教育
一、家庭教育的主要任务
二、家庭教育的科学和艺术
（一）学会爱的教育——给家长的第一个忠告
（二）学会健康教育——给家长的第二个忠告
（三）学会智力教育——给家长的第三个忠告
（四）学会非智力教育——给家长的第四个忠告
（五）学会品德教育——给家长的第五个忠告
（六）学会养成教育——给家长的第六个忠告
（七）学会青春期教育——给家长的第七个忠告
（八）学会家庭美育——给家长的第八个忠告
（九）学会家庭理财教育——给家长的第九个忠告
（十）学会e教育——给家长的第十个忠告
（十一）家教寄语——给家长的教育箴言

第二章 学校教育
一、学校教育的产生及其主要任务
（一）学校教育的产生
（二）学校教育和家庭教育的区别
（三）学校教育的主要任务
二、教书育人的科学和艺术
（一）教师的信念：把孩子教成学习的天才——给教师的第一个忠告
（二）教师的师爱：把整个心灵献给孩子——给教师的第二个忠告
（三）教师的学问：把博览群书、知识渊博、才华横溢的形象留给孩子——给教师的第三个忠告
（四）教师的语言：把铁嘴钢舌、出口成章、下笔成文的才华展示给孩子——给教师的第四个忠告
（五）教师的威信：把教师的权威建立在学生认同的基础之上——给教师的第五个忠告
（六）教师的能力：让每个孩子都成为多才多艺的人——给教师的第六个忠告
（七）教师的品德：言传身教，为人师表——给教师的第七个忠告
（八）教师的心态：汝心是何物，眼中便有何物——给教师的第八个忠告
（九）教师的责任：把每个孩子当作自己的孩子——给教师的第九个忠告
三、从应试教育到素质教育
（一）由应试教育向素质教育的转变
（二）应试教育与素质教育的根本区别
（三）如何实现应试教育向素质教育的转变
四、读书做人——做一个品学兼优的好学生
（一）目标激发活力——学会制定目标——给学生的第一个忠告
（二）没有计划就是计划着失败——学会计划——给学生的第二个忠告
（三）凡事预则立，不预则废——学会预习——给学生的第三个忠告
（四）一剑封喉——学会听课——给学生的第四个忠告
（五）点石成金的金手指——学会复习——给学生的第五个忠告
（六）最后的冲刺——学会应考——给学生的第六个忠告
（七）名人治学——学会借鉴——给学生的第七个忠告
（八）做一个豪迈的中国人——给学生的第八个忠告
（九）做一个胸怀大志的人——给学生的第九个忠告
（十）做一个品德高尚的人——给学生的第十个忠告
（十一）做一个有责任心的人——给学生的第十一个忠告
（十二）做一个生活的强者——给学生的第十二个忠告
五、中美学校教育比较
（一）中美学生学什么
（二）走进中美学生课堂
（三）什么人可以当教师
（四）中美学校教育教学的主要方法
（五）中美学校教育的主要优缺点
六、教育寄语——给教师的教育箴言

第三章 社会教育
一、社会生活教育
（一）吃的教育——吃五谷杂粮长强壮体魄
（二）穿的教育——穿出孩子的个性和风采
（三）住的教育——睡自己的小屋，早睡早起身体好
（四）行的教育——为了你的幸福，请自觉遵守交通规则
二、社会文化教育
（一）影视书刊教育——向影视暴力色情书刊开火
（二）歌曲教育——让纯真的童音回归天真无邪的孩子
（三）玩具的教育——温暖童心，体验童趣，保护童真
三、金钱教育——市场经济商品社会的必然
四、人性教育——真、善、美与假、恶、丑
五、生存教育——强身健体，锤炼意志，做生活的强者
六、环保教育——大自然的呼唤
七、苦难教育——吃得苦中苦，方为人中杰
八、礼仪教育——文明的呼唤

第四章 寄宿制学校与寄宿制教育
一、寄宿制学校的产生及其发展
（一）寄宿制学校的产生
（二）寄宿制学校的兴起
二、寄宿制学校教育
（一）概况（以新星学校为例）
（二）学校的指导思想和教育目标
（三）寄宿制学校的办学特色
（四）寄宿制学校校园文化

第五章 教育与未来
一、国运兴衰系于教育
二、未来教育的趋势和特点
三、美国21世纪教育发展战略
四、英国和加拿大的新目标
五、日本和韩国的教改计划举世瞩目
六、21世纪中国的教育令人向往