简介
关注婴儿语言能力培养，往往能及早发现婴儿可能存在的问题。因为婴儿的语言能力是和听力、智力及神经系统的发育密切相关。在学习语言的黄金期完成语言学习，对婴儿增加生活乐趣、增强自信、学习其他技能、增强交际能力大有益处。本书深入浅出、生动流畅地回答了婴儿语言能力培养的诸多问题，适合学前教育人士及家有0-3岁宝宝的父母阅读。
目录
第一章 婴儿语言能力发展的生理基础
第一节 大脑与语言
第二节 宝宝听觉系统的发育特点
第三节 宝宝发音器官的发育特点
第四节 宝宝视觉系统的发育特点
第二章 婴儿语言发展理论简介
第一节 有关儿童语言获得理论简介
第二节 婴儿母语能力发展规律和特点
第三节 当代语言教育的新观念
第四节 独具中国特色的婴幼儿全母语教育——字宝宝乐园
第三章 婴儿全母语教育总方法
第一节 婴儿不同阶段能力发展的具体表现
第二节 婴儿母语学习的方式与途径
第三节 婴儿母语教育目标及全母语教育总方法
第四章 胎教及环境布置
第一节 胎儿期的语言教育问题
第二节 环境布置
第五章 听
第一节 新生儿的听力
第二节 宝宝的听力
第三节 0-3岁《字宝宝乐园系列教材》应用
第六章 看
第一节 宝宝的视觉能力培养
第二节 生活环境中的看与听
第三节 书本环境中的看与听
第七章 说
第一节 生活环境中的说
第二节 书本环境中的听、看、说
第八章 读
第一节 生活环境中的听、看、读
第二节 书本环境中的听、看、读
第三节 关于撕书的问题
第九章 关于婴儿“写字”
第一节 宝宝涂鸦意义重大
第二节 玩汉字——发展宝宝的汉字结构感知能力
第十章 具体活动案例
第一节 准备阶段：孕期
第二节 出生至3个月
第三节 4-6个月
第四节 7-12个月
第五节 1-2岁
第六节 2-3岁
参考文献
第一节 大脑与语言
第二节 宝宝听觉系统的发育特点
第三节 宝宝发音器官的发育特点
第四节 宝宝视觉系统的发育特点
第二章 婴儿语言发展理论简介
第一节 有关儿童语言获得理论简介
第二节 婴儿母语能力发展规律和特点
第三节 当代语言教育的新观念
第四节 独具中国特色的婴幼儿全母语教育——字宝宝乐园
第三章 婴儿全母语教育总方法
第一节 婴儿不同阶段能力发展的具体表现
第二节 婴儿母语学习的方式与途径
第三节 婴儿母语教育目标及全母语教育总方法
第四章 胎教及环境布置
第一节 胎儿期的语言教育问题
第二节 环境布置
第五章 听
第一节 新生儿的听力
第二节 宝宝的听力
第三节 0-3岁《字宝宝乐园系列教材》应用
第六章 看
第一节 宝宝的视觉能力培养
第二节 生活环境中的看与听
第三节 书本环境中的看与听
第七章 说
第一节 生活环境中的说
第二节 书本环境中的听、看、说
第八章 读
第一节 生活环境中的听、看、读
第二节 书本环境中的听、看、读
第三节 关于撕书的问题
第九章 关于婴儿“写字”
第一节 宝宝涂鸦意义重大
第二节 玩汉字——发展宝宝的汉字结构感知能力
第十章 具体活动案例
第一节 准备阶段：孕期
第二节 出生至3个月
第三节 4-6个月
第四节 7-12个月
第五节 1-2岁
第六节 2-3岁
参考文献
0~3岁婴儿语言能力的培养
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