简介
卡尔·威特曾被称为是个痴呆的孩子，但他14岁时即获得博士学位，16岁成为法学博士，并被任命为柏林大学法学教授。他的成就全归功于他的父亲有系统的教育，这些教育方法更被教育家称为儿童早期教育的“圣经”。本书既吸收了老卡尔的教子经验，更融入现代新式教育方法，让父母在教育之途上能得心应手，培养出一名天才子女。
儿童的潜能若得到了最理想的教育发掘，就能完全发挥出来。而开发孩子的潜能，则应从口腔期开始。在儿童的最佳时机，施以最完整的教育，培养出天才子女将是件容易的事!本书为孩子设计了一套系统的教育方案，简单容易执行。这种方案为孩子成功的未来提供了多种途径。
目录
目录
思想篇
第一章 把孩子培养成全方位发展的人
第二章 天才是重视早期教育的结果
实践篇
第三章 抓住孩子智力发展的最佳时期
早期教育的最佳时机
如何着手早期教育
从挖掘器官的潜能开始
开发语言能力
趣味数学训练逻辑思维
避开对孩子有损害的教育误区
第四章 教孩子学会观察
为智力开启一扇窗户
幼儿观察力的特点
培养孩子的观察力
观察力分项训练
第五章 强化孩子的记忆
训练孩子的记忆
幼儿记忆训练方案
训练记忆的游戏
有效的记忆方法
第六章 培养孩子的创造性思维
洞悉孩子的创造潜能
不要扼杀孩子的创造
培养孩子创造的九条忠告
第七章 唤醒孩子对事物的兴趣
对待兴趣的正确态度
发现孩子的兴趣
培养孩子的兴趣
第八章 尽可能拓宽孩子的视野
在阅读中开阔视野
带孩子走进自然
教孩子在社会中学习
第九章 激发孩子的求知热情
唤起孩子的求知欲
面对孩子的提问
第十章 培养孩子受用终生的好习惯
精心培养孩子的好习惯
良好的生活习惯
良好的学习习惯
杜绝孩子的恶习
第十一章 点点滴滴铸就孩子的成功人格
培养孩子的爱心
让孩子学会勇敢
让孩子独立自主
良好的心理素质
教给孩子人生智慧
正确的金钱观
第十二章 让孩子轻松融入社会生活
帮助孩子交友
待人接物的艺术
沟通与理解
培养孩子的竞争意识
指导孩子接触社会文化
让孩子安全成长
成就篇
第十三章 赏识孩子的每一个进步
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思想篇
第一章 把孩子培养成全方位发展的人
第二章 天才是重视早期教育的结果
实践篇
第三章 抓住孩子智力发展的最佳时期
早期教育的最佳时机
如何着手早期教育
从挖掘器官的潜能开始
开发语言能力
趣味数学训练逻辑思维
避开对孩子有损害的教育误区
第四章 教孩子学会观察
为智力开启一扇窗户
幼儿观察力的特点
培养孩子的观察力
观察力分项训练
第五章 强化孩子的记忆
训练孩子的记忆
幼儿记忆训练方案
训练记忆的游戏
有效的记忆方法
第六章 培养孩子的创造性思维
洞悉孩子的创造潜能
不要扼杀孩子的创造
培养孩子创造的九条忠告
第七章 唤醒孩子对事物的兴趣
对待兴趣的正确态度
发现孩子的兴趣
培养孩子的兴趣
第八章 尽可能拓宽孩子的视野
在阅读中开阔视野
带孩子走进自然
教孩子在社会中学习
第九章 激发孩子的求知热情
唤起孩子的求知欲
面对孩子的提问
第十章 培养孩子受用终生的好习惯
精心培养孩子的好习惯
良好的生活习惯
良好的学习习惯
杜绝孩子的恶习
第十一章 点点滴滴铸就孩子的成功人格
培养孩子的爱心
让孩子学会勇敢
让孩子独立自主
良好的心理素质
教给孩子人生智慧
正确的金钱观
第十二章 让孩子轻松融入社会生活
帮助孩子交友
待人接物的艺术
沟通与理解
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指导孩子接触社会文化
让孩子安全成长
成就篇
第十三章 赏识孩子的每一个进步
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你的孩子是天才
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