面向21世纪提高教育质量国际论坛论文汇编

目录
共议全面提高教育质量的永恒话题（代序）
在“面向21世纪提高教育质量国际论坛”开幕式上的讲话
我国对面向21世纪提高教育质量的认识和措施
面向21世纪提高教育质量：理论观点、改革问题和革新实践
关于2000年中国基础教育课程改革
对面向21世纪提高教育质量的一些考虑
教育标准与提高教育质量的革新方法：泰国的经验
中国大陆中小学教材的建设与思考
深圳经济特区提高基础教育质量的探索与思考
素质教育与教育目标
基础教育创新与更新教育观念
试论终身教育体系的质量观
新世纪全球经济发展过程中青年人必须具备的五种才能
“学会学习”与人的发展
致力发展学生个性，深入推进素质教育
21世纪教育的主题是提高教育质量
只有变革创新才有教育质量
成功的探索
未来五年的展望
中国基础教育阶段超常教育模式的研究
建设现代化特色学校
创新教育——21世纪基础教育改革的重要内容
以四个学会为支柱 培养学生的创造力
素质教育实施初探
面向21世纪 探索“成乐教育”
教育质量是职业教育发展的根本保证
以质量求生存 以特色求发展
构建素质教育合理课程结构的认识
优化课堂教学 提高教育质量
“三五一”新授课教学模式的实验
学会阅读才能发展
中学生作文“欲写无言”的语言学诠释
学会共处：中小学德育的新课题
构建学生素质发展评估体系的实验探索
对活动课评价的实践和思考
浅谈课堂教学质量评价策略
发挥劳技教育优势，积极开展创新教育
劳动技术创新教育的实践与思考
培养学生科学素质的尝试
发展教育信息化与教育信息资源的建设
义务教育音像教材建设的理论与实践问题的研究
开发多媒体作文教学软件的思考与实践
小学数学计算机辅助教学在课堂教学中的实践与认识
在研究状态下工作是教师专业化的内核
与素质教育相适应的教师素质
建立支撑可持续发展的教育培训体系：对深圳教育培训体系十年研究的总结和建议
英国学校效益的增值测量及其对我们的启示
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