教师教育论坛论文集[电子资源.图书]

前言 编者
推动教师教育创新 构建教师教育新体系 袁贵仁
大力推进教师教育工作的改革 周远清
改革教师教育的10点建议 顾明远
A
创新教师教育 增强综合国力 卢铁城
提升青年教师职业素质是高校教师队伍建设的重要内涵 李延保
关注创新型教师前瞻素质,构建多中心教师继续教育模式体系 薛天祥 杨运鑫
创新教师教育,塑造新型教师 天津师范大学
简析教师专业化与教师教育专业化 刘湘溶
高等师范教育改革的基本思路 侯晋川 梁永平
全面整合教育资源 加大教师教育创新力度 天津市教育委员会
落实“三个转变”,全面强化师资队伍建设 西南交通大学人事处
地方高师院校打造核心竞争力的有益尝试 成长春 陆为群
以科学发展观为指导 推进教师教育事业创新发展 戚万学
西部开发和“两基”攻坚战略下的教师教育观念创新 苏智先
教师素质与心理健康 应湘
从中小学教师的心理枯竭状况看教师的职业压力 许燕 王芳
“以生为本、以学为本”是教师教育之魂 陈冀平 刘鸣
趋势与对策:对新世纪师范教育发展问题的思考 胡尊东
论教师专业化与教师教育改革 曲铁华
适应教师教育专业化要求 深化高师教育改革 丛选忠 彭贤智
高职教育师资队伍整体素质提高的实践与思考 李逸凡
B
适应基础教育发展,推进教师教育改革 王建磐
建设高水平师范大学 推进教师教育改革 许祥源
教师专业化发展与教师教育新体系的重构 吉林师范大学
教师教育转型时期的体制创新和制度建设 谢安邦
我国教师教育体系保障机制的构建 余正松 程晓媞 陈树生
教师教育体制机制创新四议 孙建明
师范院校的变革与中国教师教育改革 李学农
高校教师教育现状与体制创新思考 刘灵燕 李建超 骆腾
优势互补,探索适应21世纪需求的教师教育一体化的新途径 滕鲁阳 朱辉
民族地区省属重点师范大学教师教育改革的初步构想 杨树喆
构建师资培养新模式 推进教师专业化进程 陈强璋
C
教师教育要向高层次专业化方向发展 杨德广
构建开放式多层次教师培养模式和模块式多样化课程体系 杨忠 高夯
改革人才培养模式,促进教师教育发展 钟仕伦 谢名春 李树勇 杜伟
试论青年教师培训模式的创新 文耀庭
教师教育人才培养模式改革的理论与实践 西南师范大学“农村中小学师资更新工程”研究课题组
高师院校教师培养模式的研究与思考 刘和忠
西部地区高校教师培训教学新模式的探索 钟瑞添 周欣
教师继续教育社区模式探析 时伟 戴修法
简论基于建构主义教育观的教师培训 吴伦敦 李莉
对高职高专院校“双师”型教师队伍建设的思考 钟晓胜
基础教育课改背景下高师中文专业人才培养模式探析 李润
对高校教师职后教育相关问题的思考 张国华
加大教师教育改革力度为教师培养、培训模式改革奠定基础 陈建国
地方综合性大学教师教育问题与对策 康泰 罗润生
新时期师范院校发展模式的探索与思考 李鲁
改革高校师资管理 创新教师培养模式 吉贻祥
培训开放灵活、管理统一协调是推进中小学教师继续教育的根本保证 饶可扬
适应培训者培训需求,突出高级研修特色 常克敏
突出农村教师培训工作重点 全面提高教师队伍整体素质 左其坤 王祖琴 汪天然
依托综合性大学培养高素质中学师资 宁波市教育局
加强理论研究 整合培训资源 推进教师教育创新 济南教育学院
弘扬人格本位的教育目标,摒弃知识本位的教育目标 孟庆茂
现代教师教育专业人才培养模式的构建与探索 曾华 伊继东 罗明东 郑勤红
新形势下地方高校优秀中青年骨干教师培养途径和方法研究 贾海基 傅勇 王晓霞
加强国际交流 拓展培训思路 构建继续教育新模式 魏建刚
谈我国特殊教育的教师教育 曲学利
我们今天如何培养优秀教师 文胜利 王瑛
实现教学方法的教育价值 周赞梅
修读经典——提高理工科教师文化素质的有效途径 张俊超
教师远程“研修”模式的研究与实践 徐伯兴
中小学教师教育技术技能的校本培训研究 张海燕
D
教师教育课程设置与教学模式的改革 王嘉毅
新世纪教师教育教学内容和课程体系的改革 王瑛 郜锦强
高师教师教育课程体系构建与实践 辽宁师范大学“新型师范生培养方向及课程实施研究”姚志强课题组
教师教育中“两课”教育教学改革探析 王远美
教师教育课程设置的影响因素及分析 赵复查
论教师教育一体化与课程改革 谭晓曙
从教师的知识结构看教师教育课程的改革 冯建军
关于高师院校开展研究性学习的思考 马志成
E
教师合作与教师发展:国际教师教育研究热点问题管窥 饶从满 张贵新
教师教育创新模式的国际比较研究 史万兵 于淑斌
韩国小学教师管理评析 索丰 金铁洙
美国师范教育历程给我国教师教育的启示 罗昂
教师入职教育及其目标研究 任学印
我国教师教育模式:走向开放 母小勇
探讨建立21世纪社会主义市场经济条件下的中国师范教育创新体制 牛道生
教师教育的职前培养与教育实习:日本教师教育改革的启示 王建平