简介
《北京高等教育丛书》的宗旨是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和教育方针，坚持理论和实际相结合的原则，审视历史、立足现实、面向未来，从北京高等教育的实际出发，总结北京高等教育的重要经验，研究办学思想和教育规律，为实现北京高等教育的现代化和建设具有中国特色社会主义教育的新体系服务。具体讲：一是作为高等教育研究的成果，为各级领导同志、广大教师和干部从事高等教育的改革发展及教学科研的研究和实践提供参考咨询；二是作为培养接班人的一种思想理论建设措施，为广大年教师和干部学习、发扬以往好经验、好传统提供有益借鉴；三是作为交流媒介，扩大社会宣传，争取各方面更多地了解和支持教育，共同为搞好北京高等教育的改革和发展出力。
《北京高等教育丛书》的内容分为办法、治学和育人三大类。办学是指办高等教育所遵循的指导思想、办学方向和贯彻执行党的路线、方针、政策以及加强和改善党的领导、党的建设等方面的经验。治学主要是总结和反映教师个人或集体在教学、科研园地上辛勤耕耘的突出成就、高尚品德和治学的思想与方法。育人包括教书育人、管理育人、服务育人等方面的经验。
目录
上篇 育才之路
第一章 协和育才特点及其由来
第一节 协和医学院的创建
第二节 协和创建的时代机遇
第三节 协和育才特点的形成
第四节 协和对中国医学的影响
第五节 “党的领导加旧协和”
第二章 医学预科教育
第一节 协和医预教育的历史沿革
第二节 燕京大学的医预教育
第三节 预科课程设置的变迁
第四节 预科教育在高层次医学教育中的作用
第三章 医学本科教育
第一节 临床前期基础医学教育
第二节 临床期教学
第四章 公共卫生教育及城乡公共卫生事业的开拓和建设
第一节 医学院的公共卫生教育
第二节 第一卫生事务所城市卫生教学基地
第三节 河北定县的农村卫生实验示范区农村卫生教学基地
第四节 第三次复校后的公共卫生现场教学
第五章 毕业后医学教育
第一节 临床医生特有的培养阶段
第二节 住院医师制度的主要内容和培养方法
第三节 住院医师培养阶段的基本特点及其对人才成长的影响
第四节 住院总医师制度
第五节 搞好住院医师制度的几个重要环节
第六章 研究生教育
第一节 历史沿革
第二节 育才基地建设
第三节 研究生教育的特点
第四节 质量控制
第五节 研究生教育的主要成果
第六节 研究生教育的几条基本经验
第七章 护理教育
第一节 协和护理教育的历史沿革
第二节 协和护理教育的主要特点
第三节 协和护理教育在我国护理界的作用
第八章 职业道德与思想教育
第一节 培育强烈的敬业精神
第二节 新中国成立前后的思想教育
第三节 第二次复校后的思想教育
第四节 第三次复校的思想教育
第九章 协和之宝
第一节 图书馆
第二节 病案室
第十章 启示与思考
第一节 正确认识历史的协和
……
下篇 学子的感受
附录
主要参考文献
第一章 协和育才特点及其由来
第一节 协和医学院的创建
第二节 协和创建的时代机遇
第三节 协和育才特点的形成
第四节 协和对中国医学的影响
第五节 “党的领导加旧协和”
第二章 医学预科教育
第一节 协和医预教育的历史沿革
第二节 燕京大学的医预教育
第三节 预科课程设置的变迁
第四节 预科教育在高层次医学教育中的作用
第三章 医学本科教育
第一节 临床前期基础医学教育
第二节 临床期教学
第四章 公共卫生教育及城乡公共卫生事业的开拓和建设
第一节 医学院的公共卫生教育
第二节 第一卫生事务所城市卫生教学基地
第三节 河北定县的农村卫生实验示范区农村卫生教学基地
第四节 第三次复校后的公共卫生现场教学
第五章 毕业后医学教育
第一节 临床医生特有的培养阶段
第二节 住院医师制度的主要内容和培养方法
第三节 住院医师培养阶段的基本特点及其对人才成长的影响
第四节 住院总医师制度
第五节 搞好住院医师制度的几个重要环节
第六章 研究生教育
第一节 历史沿革
第二节 育才基地建设
第三节 研究生教育的特点
第四节 质量控制
第五节 研究生教育的主要成果
第六节 研究生教育的几条基本经验
第七章 护理教育
第一节 协和护理教育的历史沿革
第二节 协和护理教育的主要特点
第三节 协和护理教育在我国护理界的作用
第八章 职业道德与思想教育
第一节 培育强烈的敬业精神
第二节 新中国成立前后的思想教育
第三节 第二次复校后的思想教育
第四节 第三次复校的思想教育
第九章 协和之宝
第一节 图书馆
第二节 病案室
第十章 启示与思考
第一节 正确认识历史的协和
……
下篇 学子的感受
附录
主要参考文献
协和育才之路
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