简介
《中小学教师继续教育课程开发指南》是由编委会组织全国各地近二百名教育专家和特级教师，深入教学第一线，认真听取广大教师的建议，并结合新大纲，在仔细分析了新教材之后严格遵循教育部师范司而精心编写而成的，不仅针对性、实用性较强，而且能够帮助中小学教师学习先进的教育思想，更新学科知识，掌握新的教学方法。相信，用这套丛书进行教师培训，也一定能有效地提高教育质量。
本书为该套系列丛书之一，主要介绍了教师职业与中小学教师职业道德，中小学教师职业道德的功能、基本原则、规范意义、基本规范、内化、评价与职业道德行为选择，中小学教师的心理素质及其修养，师德楷模等内容。
目录
绪论
第一节 加强中小学教师职业道德修养的目的和意义
第二节 中小学教师职业道德修养的任务和内容
第三节 学习《教师职业道德修养专题》的方法
第一章 教师职业与中小学教师职业道德
第一节 教师职业
第二节 教师职业道德
第二章 中小学教师职业道德的功能与基本原则
第一节 中小学教师职业道德的功能
第二节 中小学教师职业道德的基本原则
第三章 中小学教师职业道德规范意义
第一节 依法执教
第二节 热爱学生
第三节 严谨治学
第四章 中小学教师职业道德基本规范
第一节 团结协作
第二节 尊重家长
第三节 廉洁从教
第四节 为人师表
第五章 中小学教师的心理素质及其修养
第一节 心理素质的涵义
第二节 中小学教师应当具备的心理素质
第三节 中小学教师心理素质修养的意义和方法
第六章 中小学教师职业道德的内化
第一节 中小学教师职业道德内化的涵义及意义
第二节 中小学教师职业道德内化的过程与途径
第七章 中小学教师职业道德评价与职业道德行为选择
第一节 中小学教师职业道德评价
第二节 中小学教师职业道德行为的选择
第八章 师德楷模
——模范中小学教师的先进事迹
他的“教育词典”里没有“差生”
——记湖南省邵阳市一中教师曾海平
执著于那份情缘
——记黑龙江省佳木斯实验学校副校长李桂芝
不断创新寻求活力
——记山东日照一中教导主任傅强
她把学生当儿女
——记广西西宁市第十四中学教师潘勇
要当就当好老师
——记太原市青年路小学特级教师孙晓青
行知路上好青年
——记江苏省江浦县行知小学校长杨瑞清
匡庐幽兰
——记江西省九江市双峰小学教师李茂兰
治“差”能手
——记广西壮族自治区来宾县第二小学教师卢莲英
附录：《中小学教师职业道德规范》
参考文献
第一节 加强中小学教师职业道德修养的目的和意义
第二节 中小学教师职业道德修养的任务和内容
第三节 学习《教师职业道德修养专题》的方法
第一章 教师职业与中小学教师职业道德
第一节 教师职业
第二节 教师职业道德
第二章 中小学教师职业道德的功能与基本原则
第一节 中小学教师职业道德的功能
第二节 中小学教师职业道德的基本原则
第三章 中小学教师职业道德规范意义
第一节 依法执教
第二节 热爱学生
第三节 严谨治学
第四章 中小学教师职业道德基本规范
第一节 团结协作
第二节 尊重家长
第三节 廉洁从教
第四节 为人师表
第五章 中小学教师的心理素质及其修养
第一节 心理素质的涵义
第二节 中小学教师应当具备的心理素质
第三节 中小学教师心理素质修养的意义和方法
第六章 中小学教师职业道德的内化
第一节 中小学教师职业道德内化的涵义及意义
第二节 中小学教师职业道德内化的过程与途径
第七章 中小学教师职业道德评价与职业道德行为选择
第一节 中小学教师职业道德评价
第二节 中小学教师职业道德行为的选择
第八章 师德楷模
——模范中小学教师的先进事迹
他的“教育词典”里没有“差生”
——记湖南省邵阳市一中教师曾海平
执著于那份情缘
——记黑龙江省佳木斯实验学校副校长李桂芝
不断创新寻求活力
——记山东日照一中教导主任傅强
她把学生当儿女
——记广西西宁市第十四中学教师潘勇
要当就当好老师
——记太原市青年路小学特级教师孙晓青
行知路上好青年
——记江苏省江浦县行知小学校长杨瑞清
匡庐幽兰
——记江西省九江市双峰小学教师李茂兰
治“差”能手
——记广西壮族自治区来宾县第二小学教师卢莲英
附录：《中小学教师职业道德规范》
参考文献
教师职业道德修养专题
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