信息素养的培养与发展

目录
第一章 现代社会的人类需要信息素养
第一节 信息时代与人类的教育
一 什么是信息
二 信息时代对于教育的挑战
三 信息时代对于教育的支持
第二节 计算机文化观
一 技术发展对于人类文化的冲击
二 个人掌握计算机文化的意义
第三节 信息技术教育是素质教育的一个重要部分
一 计算机素质（信息技术素质）是现代教育所培养素质的一部分
二 开展信息技术教育（计算机教育）是进行素质教育的一条途径
第二章 信息素养的目标与内容
第一节 信息素养的目标
一 信息意识与情感
二 信息伦理道德修养
三 信息科学技术常识
四 信息能力
第二节 信息素养的内容
一 信息系统的一些基本知识
二 信息知识方面的内容
三 信息能力方面的内容
第三章 信息素养的特点与培养途径
第一节 信息素养的特点
一 信息素养层次分明
二 信息素养强调普及
三 信息素养注重操作
四 信息素养的发展性
第二节 信息素养培育的途径
一 学科课程与教学
二 计算机辅助教学
三 计算机管理教学
四 社会家庭中的信息教育
第三节 信息素养的评价
一 什么是评价
二 信息素养评价标准
三 信息素养评价方法
第四章 实施信息素养培育的条件
第一节 创造实施信息教育的学校环境
一 学校中建设信息系统的必要性
二 学校建设信息系统的基本思路
三 信息系统的生命周期
四 信息系统的建立
第二节 硬件条件的组织
一 学校硬件条件的不同配置方式
二 如何提高硬件的使用效益
第三节 软件建设
一 软件建设的几个主要方面
二 软件建设的一些基本问题
第四节 教职员工的信息素养
一 教职员工信息素养的几个方面
二 教职员工信息素养培育中的一些问题
第五章 利用检索工具书获取信息
第一节 检索工具书概述
一 检索工具书的涵义
二 检索工具书的类型
三 检索工具书的特征
四 检索工具书的功用
第二节 综合性检索工具书举要
一 书目
二 索引
三 文摘
第三节 检索工具书的学科分布
一 语文（含语言、文字、文学）
二 政治（含哲学、经济、法学）
三 历史
四 地理
五 数学
六 物理
七 化学
八 生物
九 美术、音乐、体育
十 教育
第六章 利用现代化技术获取信息
第一节 现代化获取信息技术概述
一 联机检索技术
二 从因特网到全球信息高速公路
三 中国国家计算与网络设施（NCFC）
第二节 现代化信息检索技术原理与方法
一 布尔逻辑检索
二 加权检索
三 截词检索
四 通用字符检索
第三节 现代化信息检索技术操作方法
一 通过Internet网络检索国外数据库
二 联机检索的操作方法
第四节 现代化信息检索技术检索策略
一 检索策略及其制定步骤
二 检索策略制定举例
三 检索策略的调整
第七章 挑战网络教育
第一节 教学过程的要素革命
一 我们如何选择学习方式？
二 课堂又回到了家里
三 互联网改变了人们的教育理念
第二节 网络教育时代个人的应对策略
一 做一个好网虫
二 能者为师
三 胜者为王
四 创业传统
五 学习者的创业意识
第八章 应用现代教育技术改革课堂教学
第一节 发挥直观性优势，构建生动教学情境
一 展现客观场景，强化主观感受
二 展示变化过程，揭示复杂原理
三 夸张关键特征，加深知觉印象
四 化静为动，深入浅出
第二节 挖掘计算机教学潜力，推进因材施教
一 加强硬件建设与软件开发，创造因材施教的条件
二 根据个别差异，提高指导的针对性
三 提供多种学习方案或课题，促使学生自由选择
四 划分目标层次，实现复习、练习和学习检查的个别化
第三节 创造机会，充分发挥学生的主体作用
一 创设开放、自由的学习环境，鼓励学生自由探索
二 化静为动，唤起学生主动参与
三 鼓励动手操作，发展创造能力
第四节 现代教育技术伴我校走向未来
一 建立学生信息网络，形成师生之间经常、全面的信息反馈机制
二 建立校外信息沟通网络，促进学校、家庭与社区的交流和合作
三 改进教育软件开发工作，实现教育资源的传统载体向形式活泼的数字化载体的方向转换
附1 研究报告
附2 教师论坛
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