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简介
写作是社会生活中一件极为重要的事，我国对写作问题的研究，已经有很悠久的历史。随着时代的变迁，写作的内容、形式、语言等等也不断变化，因而不同时期需要有不同的写作研究。
目录
序
一、学科探研
教学改革的重大举措—实施写作实验系统工程
写作教学的必然走向
写作教学与教书育人
加强写作教学的实用性
现代写作理论观照下的应用写作教学
二、主题构思与技法探索
发散思维：文学创作的魔笛
构思巧 命题妙
文以曲为美
联想在散文写作中的运用
心境与文学创作
创造性思维能力在写作中的重要性
当今小说的叙述模式
例谈鲁迅作品的白描手法
人物的间接描写
想象在散文景物描写中的作用
散文的细节描写
艺术技巧随想两题
动词的锤炼
量词的锤炼
形容词的锤炼
余光中散文的语言特色
语言操作的快感
三、新闻采写与文学论评
新闻故事的写作
报纸标题的制作
小报告文学的采写
深入生活与创作主体的关系
《廿四诗品》的审美化思辨
《天安门诗抄》浅析
“朦胧诗”优劣论
思辨与诗美的结晶
“天涯浪女”的情思
小小说的沿革与特色
花香不在多
程贤章长篇小说与客家文化传统
王蒙的“少年布尔什维克情结”
个人化写作：我们时代的个人方式
雅俗契合：文学精神与精神文明
四、公文答疑
公文种类的变革与选择
公文十六大格式与难点
公文内容要素与写作要求
八大行文规则及其要点
公文语言的特色及其规律
命令（令）的类别与发文字号
议案的特点及其写作
四种发文性通知的区别
“请示”新错位现象
“请示”与“报告”的错用和混用原因
会议记要常见三种写法
提高调研文章质量的关键
五、教学感悟
勇于实验 强化训练
身先士卒 “下水”示范
写作成长的“三自”
把学生的目光引向社会
后记
一、学科探研
教学改革的重大举措—实施写作实验系统工程
写作教学的必然走向
写作教学与教书育人
加强写作教学的实用性
现代写作理论观照下的应用写作教学
二、主题构思与技法探索
发散思维：文学创作的魔笛
构思巧 命题妙
文以曲为美
联想在散文写作中的运用
心境与文学创作
创造性思维能力在写作中的重要性
当今小说的叙述模式
例谈鲁迅作品的白描手法
人物的间接描写
想象在散文景物描写中的作用
散文的细节描写
艺术技巧随想两题
动词的锤炼
量词的锤炼
形容词的锤炼
余光中散文的语言特色
语言操作的快感
三、新闻采写与文学论评
新闻故事的写作
报纸标题的制作
小报告文学的采写
深入生活与创作主体的关系
《廿四诗品》的审美化思辨
《天安门诗抄》浅析
“朦胧诗”优劣论
思辨与诗美的结晶
“天涯浪女”的情思
小小说的沿革与特色
花香不在多
程贤章长篇小说与客家文化传统
王蒙的“少年布尔什维克情结”
个人化写作：我们时代的个人方式
雅俗契合：文学精神与精神文明
四、公文答疑
公文种类的变革与选择
公文十六大格式与难点
公文内容要素与写作要求
八大行文规则及其要点
公文语言的特色及其规律
命令（令）的类别与发文字号
议案的特点及其写作
四种发文性通知的区别
“请示”新错位现象
“请示”与“报告”的错用和混用原因
会议记要常见三种写法
提高调研文章质量的关键
五、教学感悟
勇于实验 强化训练
身先士卒 “下水”示范
写作成长的“三自”
把学生的目光引向社会
后记
写作专题论析[电子资源.图书]
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