军队思想政治教育四会指南

第一编　会搞思想调查
第一章　深入了解教育对象的思想实际
一、了解教育对象的意义及其基本内容
（一）了解教育对象思想特征及其发展变化的意义
（二）了解研究教育对象的基本内容
（三）影响官兵思想发展变化的因素
二、了解教育对象不同特点和心理需求
（一）了解研究当代青年战士的特点
（二）了解当代青年干部的特点
（三）了解掌握当代青年官兵心理需求
（四）了解分析后进战士异常心理的成因
（五）区分不同官兵的心理需求，增强思想政治教育的实效性
（一）教育信息内容
三、科学搜集与处理思想政治教育信息
（二）教育信息的处理
第二章　调查了解教育对象的原则与方法
一、调查了解教育对象的原则
（一）思想上要尊重和依靠群众，忌自恃高明
（二）作风上要坚持全面、深入、准确，忌身入心不入
（三）方法上要认真细致，忌粗枝大叶
（四）过程中要解决问题，忌做表面文章
二、了解研究教育对象一般的方法
（一）观察法
（二）晤谈法
（三）调查会法
（四）座谈了解法
（五）测验法
（六）作品分析法
（七）关系测量法
三、问卷法的操作
（一）问卷法的优点
（二）问卷的基本结构
（三）问卷的设计与发放
（四）在设计问卷时要注意的事项
四、在思想调查中需要注意的问题
五、调查报告范例
第二编 会计划安排教育
第三章　思想政治教育的方针原则、制度与内容
一、军队思想政治教育必须以科学发展观为指导方针
（一）打牢思想政治教育中贯彻以人为本的思想基础
（二）教育官兵贯彻全心全意为人民服务的宗旨
（三）充分尊重官兵的主体地位和首创精神
（四）切实维护和实现官兵的正当权益
（五）不断促进官兵的全面发展
二、基层思想政治教育的原则、制度和内容
（一）思想政治教育把握的原则
（二）思想政治教育坚持的制度
（三）思想政治教育的主要内容
第四章　基层思想政治教育筹划实施
一、思想政治教育的构成要素、方式方法和时间
（一）思想政治教育构成的要素与作用
（二）思想政治教育的方式方法
（三）部队政治教育的时间
二、思想政治教育分层施教筹划
（一）思想政治教育的管理程序
（二）科学制定不同层次官兵的教育目标
（四）合理选定不同层次的教育内容方法
（三）选准思想政治教育突破口
（五）制定思想政治教育计划
（六）思想政治教育计划范例
三、按照部队教育规律组织实施教育
（一）组织思想政治教育试点
（二）思想政治教育准备会
（三）政治指导员授课和班（排）长组织讨论
（四）教育的检查与指导
（五）教育的考核评估与总结
第三编 会备课讲课
第五章 思想政治课备课方法与教案编写
一、思想政治课备课方法
（一）钻研教材是备好课的核心
（二）了解教育对象是备好课的前提
（三）研究教法、学法是备好课的重要途径
（四）广泛收集积累资料是备好课的基础
（五）具有针对性、有效性是关键
二、思想政治课教案的设计编写
（一）教案设计编写的意义
（二）编写教案的基本原则
（三）编写教案的主要方式
（四）思想政治课教案的内容构成与编写要求
（五）思想政治课的演练试讲
三、思想政治教育优秀讲稿范例与点评
（一）“翅膀”硬了往哪儿飞
（二）筑牢抵御不良信息的思想“防火墙”
（三）学会尊重战士
（四）训练中的心理紧张问题与自我调适
（五）“剑”与“剑法”
（六）当爱情向我们走来时
第六章　设计科学的课型结构与课堂教学结构
一、教学结构的基本涵义与思想政治课总体结构的建构策略
（一）教学结构的基本涵义
（二）思想政治课总体结构的建构策略
二、思想政治课课型的建构方法与课型结构
（一）思想政治课课型结构的建构方法
（二）思想政治课课型结构
三、思想政治课堂教学最优设计方法
（一）用最优化标准规范教学活动
（二）思想政治课堂教学最优化标准具体内容
（三）把握教学诸要素的特点，选择最优化的教学方法
（一）课堂结构的层次
四、思想政治课堂结构的技术手段
（二）课堂结构的节奏
（三）课堂结构的衔接
五、思想政治课堂结构美
（一）展与收
（二）动与静
（三）断与续
（四）浓与淡
（五）雅与俗
第七章　思想政治课教学艺术
一、思想政治课教学艺术的涵义与特征
（一）思想政治课教学艺术的涵义
（二）思想政治课教学艺术的特征
（一）认知功能
二、思想政治课教学艺术的功能
（二）发展功能
（三）教育功能
（四）美育功能
三、思想政治课教学艺术的创造
（一）教学风格的形成
（二）教学艺术创造的必要条件
（三）教学艺术创造的基本过程
（四）教学艺术创造的主要原则
（五）教学艺术创造的两类方法
第八章　思想政治课开头、结尾与板书艺术
一、思想政治课的开头艺术
（一）思想政治课导入的重要意义
（二）思想政治课新课导入的基本原则
（三）思想政治课新课导入的设计要求
（四）思想政治课开头方法
二、思想政治课的结尾艺术
（一）思想政治课堂教学结尾设计的意义
（二）思想政治课堂教学小结设计的主要技巧
三、思想政治课堂板书艺术
（一）板书设计的功能与基本要求
（二）板书设计的主要形式与应注意的问题
（三）板书设计的方式与副板书的作用
第九章　思想政治课的启发式教学
一、启发式教学艺术
（一）启发式教学的意义
（二）启发式教学的基本要求
（三）启发式教育方式
（一）思想政治课堂提问的作用
二、思想政治课堂提问艺术
（二）思想政治课堂提问的基本要求
（三）思想政治课堂提问的技巧
（四）思想政治课堂提问的辩证方法
第十章　思想政治课堂组织调控
一、思想政治课堂教学控制
（一）思想政治课堂教学实施控制的必要性
（二）思想政治课堂教学的信息反馈与控制
（三）利用信息反馈控制思想政治课堂教学的方法
（四）思想政治课堂教学调控中的点拨艺术
（五）思想政治课堂教学调控中的过渡艺术
（六）思想政治课堂教学调控中的布白艺术
（一）运用量力性原则控制思想政治课教学
二、思想政治课堂教学的量力性原则与“度”的把握及其节奏的控制
（二）思想政治课堂教学中的“度”的把握及其控制
（三）思想政治课堂教学的节奏及其控制
三、思想政治课活跃课堂与高潮处理的技巧与方法
（一）思想政治课堂活跃的技巧与方法
（二）思想政治课堂教学高潮的形成和控制
四、思想政治课堂教学中的讲授课与讨论课的控制
（一）思想政治课堂教学中“讲”的控制
（二）思想政治课堂讨论的组织与调控方法
五、思想政治课堂应变调控与空间调控
（一）课堂调控机智应变
（二）巧用空间增强效果
一、授课的语言表达艺术
（一）把握授课语言特点
第十一章　授课的语言表达艺术
（二）巧用修辞手法
（三）运用授课语言
二、授课语言中的幽默艺术
（一）幽默在思想政治课堂教学中的作用
（二）幽默的形式与方法
（三）政治课教学中怎样才能用好幽默
第四编　会运用现代传媒教学
第十二章 电教多媒体与网络媒体在教学中的运用
一、电教多媒体在思想政治课中的运用
（一）教学媒体的分类
（二）电教多媒体在教学中的作用
（三）教学媒体运用的选择因素
（四）思想政治课教学媒体的应用操作
二、运用网络媒体开展思想政治教育
（一）网络化对政治工作的意义
（二）网络化给政治工作可能带来的消极影响
（三）思想政治教育应对网络化的对策
（四）怎样利用网络开展思想政治教育
第十三章 思想政治课多媒体CAI课件制作基础
一、多媒体技术和多媒体计算机
（一）多媒体技术的特点
（二）多媒体计算机系统
二、多媒体CAI课件基础
（一）多媒体CAI课件的特点
（二）多媒体课件的分类
（三）制作多媒体CAI课件的一般流程
（四）课件开发的注意事项
（五）PowerPoint简介
第十四章 PowerPoint 2003文稿演示与课件制作
一、PowerPoint 2003介绍
（一）认识PowerPoint 2003的工作界面
（二）视图模式
（三）演示文稿的创建与保存
二、制作与编辑幻灯片
（一）文本的编辑与处理
（二）使用艺术字
（三）绘制和编辑图形
（四）图片与剪贴画
（五）插入声音和影片
三、设计幻灯片的风格与外观
（一）使用幻灯片母版
（二）使用设计模板
（三）合理运用配色方案
四、幻灯片的管理
（一）插入与删除幻灯片
（二）移动与复制幻灯片
（三）从外部导入现有的幻灯片
五、动画效果的实现
（一）使用动画方案
（二）自定义动画
（三）幻灯片切换
六、演示文稿的打包与运行
（一）设置放映方式
（二）创建自定义放映方案
（三）演示文稿的打包与异地播放
七、课件制作实例——政治教育筹划