高等教育学引论

第一章 导论——高等教育工作者要学习高等教育学
一 关于教育的基本概念和基本规律
二 学习高等教育学是高等教育工作者“专业化”的要求
三 高等教育工作者怎样学习和掌握高等教育学
第二章 高等教育与经济、社会发展的关系——社会主义市场经济对高等教育的导向
一 高等教育与经济,社会发展相互关系的历史回顾
二 教育在我国社会主义现代化建设中的战略地位
三 市场机制对高等教育的调节和导向
四 市场经济对高等教育的负面作用
五 高考教育应根据自身发展的规律发挥“主动适应”的作用
第三章 高等学校与政府的关系——我国高等教育体制改革
一 高等学校与政府关系的历史回顾
二 我国现行高等教育体制的形成及其历史的作用和存在的问题
三 正确处理学校与政府的关系是高教体制的关键
四 加强高等学校办学自主权,建立学校自我发展和自我约束的机制
五 加强首级政府的统筹权,变“条块分割”的旧体制为“条块结合”的新体制
六 加强社会参与,调动各方面参与办学和管理的积极性
七 转变政府职能,改善和加强中央政府对高等教育的宏观管理
八 高等教育办学和管理体制改革的模式以及当前推进的重点
九 改革招生,收费和毕业生就业制度
十 进一完善以政府投入为主的多渠道投资体制
第四章 教育的目的、方针和培养的目标、规格
一 教育的目的、方针要反映教育的基本规律
二 培养专门人才的目标和规格
十一 当前推进高等教育体制改革应遵循的若干原则
三 专业教育“技术化”倾向的出现及其产生的恶果
四 加强全面素质教育成为世界性的热门话题
五 出现重视综合教育的趋势
六 拓宽教育途径,培养多种类型人才
七 坚持社会主义办学方向
第五章 高等学校的教学
一 教学是学校的中心工作
二 教学过程及其要素关系
三 高等学校的教学目标体系研究
四 教学改革的几种趋势
第六章 高等学校的科学研究和社会服务
一 高等学校基本职能的历史演变
二 科学研究是培养人才的重要途径
三 把科学研究引入教学过程
四 发展科学技术文化是高等学校的重大任务
五 从培养人才着眼,处理好教学和科研的关系
六 积极开展社会服务是现代高等学校同社会联系与自我发展必由之路
七 科学的优势积累和办好一流大学
第七章 高等学校的教师和学生
一 高等教师的地位和作用
二 高校教师的任务和劳动特点
三 建设一支高素质的教师队伍，是办好社会主义大学的根本大计
第八章 高等学校的学生思想政治工作
一 全面贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
二 新形势下的学生思想政治工作和学校德育工作
三 加强队伍建设和环境建设
第九章 高等学校的第二课堂
一 教育思想的一次重大变革
二 第二课堂的活动和管理
第十章 高等学校的管理工作和管理干部
一 自觉地把高等学校管理作为一门科学来学习和研究
二 高等学校管理的首要任务是制定最佳的发规划(包括计划,决策和目标)
三 高等学校管理的基本内容和应处理好的几个关系
四 要建立畅通的信息网络,要十分重视及时掌握有关的信息
五 要建设一支创业的队伍,特别是要建设一个创业的领导班子
第十一章 世界高等教育改革和发展的趋势和高等教育科学研究
一 高等教育出现的改革浪潮及其根本原因
二 当代世界高等教育发展和改革的趋势
三 当前世界高等教育由大发展转为大提高
四 高等教育的改革与发展呼唤加强高等教育科学研究
后记