Improving schools through teacher leadership

　　导言
　　 学校领导力
　　 本书导读
　　第一部分 教师领导力：理论基础
　　 第一章 教师领导力
　　 导言
　　 教师领导力
　　 非正式的教师领导力
　　 教师领导者的角色和责任
　　 第二章分布式领导
　　 导言
　　 分布式领导的理论基础
　　 实施分布式领导的阻碍和困难
　　 第三章教师领导力与学校改进
　　 导言
　　 教师领导力与学校改进
　　 开发教师领导力的意义
　　 开发教师领导力的组织障碍
　　 开发教师领导力的职业障碍
　　第二部分 教师领导力的提升
　　 第四章 构建专业的学习型团队
　　 导言
　　 专业的学习型团队
　　 能力建设
　　 第五章 有意义的专业发展
　　 导言
　　 专业发展
　　 反思和探究
　　 合作
　　 第六章 支持和开发教师领导力
　　 导言
　　 教师领导力对政策制定的意义
　　 教师领导力对一线教学的意义
　　 教师领导力对教育研究的意义
　　第三部分 教师领导力的最新研究及其案例分析
　　 第七章 教师领导力与教师有效性
　　 导言
　　 教师领导力与教师有效性：研究发现了什么
　　 盖茨比教师有效性研究
　　 第八章 教师领导力与多元有效性
　　 导言
　　 实践中的教师领导力
　　 第九章 教师领导下的学校改进
　　 导言
　　 认识教师领导力
　　 分享和参与学校决策的制定
　　 学校情境中的教师领导力
　　 开发教师领导力的阻碍
　　 开发教师领导力的意义
　　 教师领导力的提升
　　
　　 第十章 案例一：成功的教师领导力
　　 导言
　　 A校教师领导力的实施情况
　　 支持教师领导力的因素
　　 第十一章 案例二：教师领导力初露端倪
　　 B校教师领导力的实施情况
　　 提升教师领导力的因素
　　 第十二章 案例三：受挫的教师领导力
　　 C校教师领导力的实施情况
　　 开发教师领导力的阻碍
　　第四部分 教师领导力的未来展望
　　 第十三章 教师领导力的开发
　　 一个深思熟虑的过程
　　 合作与联盟
　　 全员发展与外部支持
　　 学校文化与学校组织结构
　　 第十四章 教师领导力促进学校改进
　　 导言
　　 教师领导力与学校改进
　　 实践中的教师领导力与学校改进
　　 走向新的新师专业化