简介
《成绩提高有良方:帮助孩子学习进步的黄金法则》内容简介：高考前4个月我还是一个不爱学、不会学的学生，王老师用他多年实践总结出的”六步学习法“计我迅速实现了从“要我学“到“我要学“的转变，学习兴趣大大提高，各科成绩稳步上升，4个月后顺利考入长春工业大学计算机专业，现在英国桑德兰大学计算机网络专业攻读硕士学位。感谢王老师给予我的指导和帮助。
——英国桑德兰大学张迪
早在高中时代我就幸运地接触到了王老师独特的学习方法，借助这样一整套科学而且实用的”工具“，我成功地拿到了北京大学法学硕士学位。今天，我终常将王老师的学习理念传授给自己的学生和望子成龙的家长，真心希望王老师的这本力作能够帮助更多的家长和孩子实现自己
的心愿。
——首都经济贸易大学教师张波
王老师教给我的学习方法使我在学业上一路领先，先是以全省第11名的高考成绩考入清华大学，后又到美国伊利诺伊大学攻读博士学位，我永远不会忘记王老师对我的帮助。
——美国伊利诺伊大学博士田守瑞
父亲一直潜心研究学习方法，不仅把我们3个子女都培养成了学有所长的人，更是成功地辅导了数千名成绩欠佳的孩子。我从中国人民大学毕业后以应考职位第一名的成绩成为国家体育总局的一名公务员，后又在中国人民大学取得了公共管理硕士学位。感谢我的父亲！
——国家体育总局冬季运动中心经营处处长王海霞
孩子不笨，为什么学习成绩不够好？孩子的潜力发挥了吗？为什么孩子学习总是那么被动？怎样解决孩子想学不会学、家长想管不会管的问题？
这些问题都是家长最关心的，也是家长最大的困惑。当孩子学习出现问题，最需要的是家长的鼓励和正确的指导方法。运用《成绩提高有良方:帮助孩子学习进步的黄金法则》中的方法，您一定能够帮助孩子找回信JD、发挥潜力、迅速提高学习成绩。
目录
法则一 找到问题方能对症下药
影响孩子学习的不利因素
查找原因要注意个体差异
原因往往不是单方面的
面对问题父母应冷静、耐心
法则二 优化孩子的学习环境
优化家庭学习环境
随时关注学校环境
法则三 提高管理孩子学习的能力
家庭学习管理能力测试
家庭学习管理原则
家庭学习管理重点
家庭学习管理方法
让孩子参与管理
法则四 建立积极的亲子关系
影响亲子关系的因素
增进亲子关系方法
法则五 不断激发孩子的学习动机
影响学习动机的主要因素
学习动机消极的主要表现
内在动机最有效
外在动机要适度
激发孩子学习动机的方法
法则六 制订适宜的学习目标
学习目标是一个体系
目标要因人而异
目标要具有挑战性
设定目标的方法与步骤
法则七 帮助孩子正确认识自己
自我形象决定学习成败
自我形象消极的原因
不要让孩子成为完美主义者
保护孩子的自尊心
法则八 培养良好的学习习惯
什么样的习惯造成孩子成绩不好
培养良好学习习惯的方法
法则九 指导孩子科学用脑
大脑的结构与功能
大脑的学习潜能
大脑的营养需求
安排好孩子的一日三餐
提高用脑效率
法则十 帮助孩子高效学习
如何帮助孩子改善学习方法
课外补习要适度
课前预习的方法
课堂听讲的方法
课后复习的方法
课后作业的方法
课后自检的方法
双休日的学习安排
迅速提高学习效率的记忆方法
法则十一 &n
影响孩子学习的不利因素
查找原因要注意个体差异
原因往往不是单方面的
面对问题父母应冷静、耐心
法则二 优化孩子的学习环境
优化家庭学习环境
随时关注学校环境
法则三 提高管理孩子学习的能力
家庭学习管理能力测试
家庭学习管理原则
家庭学习管理重点
家庭学习管理方法
让孩子参与管理
法则四 建立积极的亲子关系
影响亲子关系的因素
增进亲子关系方法
法则五 不断激发孩子的学习动机
影响学习动机的主要因素
学习动机消极的主要表现
内在动机最有效
外在动机要适度
激发孩子学习动机的方法
法则六 制订适宜的学习目标
学习目标是一个体系
目标要因人而异
目标要具有挑战性
设定目标的方法与步骤
法则七 帮助孩子正确认识自己
自我形象决定学习成败
自我形象消极的原因
不要让孩子成为完美主义者
保护孩子的自尊心
法则八 培养良好的学习习惯
什么样的习惯造成孩子成绩不好
培养良好学习习惯的方法
法则九 指导孩子科学用脑
大脑的结构与功能
大脑的学习潜能
大脑的营养需求
安排好孩子的一日三餐
提高用脑效率
法则十 帮助孩子高效学习
如何帮助孩子改善学习方法
课外补习要适度
课前预习的方法
课堂听讲的方法
课后复习的方法
课后作业的方法
课后自检的方法
双休日的学习安排
迅速提高学习效率的记忆方法
法则十一 &n
帮助孩子学习进步的黄金法则
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
