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简介
有了这本许凤英编著的《(少儿国学读本)教学指导用书》，在学习国学时，您或许不会望而生畏、敬而远之。您可以依据指引举一反三、提纲挈领，进而通握全书。您将和孩子一起沉浸在名言格言的博大精深里，流连于唐诗宋词的优美意境间，陶醉在经典古文的深远哲理中，一起接受祖国文化的洗礼和熏陶。
目录
前言
说明
教学建议
“名言篇”教学建议
一、二年级“名言篇”教学建议
三、四年级“名言篇”教学建议
五、六年级“名言篇”教学建议
“古诗篇”教学建议
一、二年级“古诗篇”教学建议
三、四年级“古诗篇”教学建议
五、六年级“古诗篇”教学建议
“古文篇”教学建议
一、二年级“古文篇”教学建议
三、四年级“古文篇”教学建议
五、六年级“古文篇”教学建议
“国学小天地”教学建议
推荐阅读书目
学年总结与评价建议(关于国学雏鹰奖章)
附录
少儿国学教育五言诗
少儿国学教育的朴素理论
少儿国学课的几种教学模式
国学课教学设计
主题队会设计
国学读背方法总结
古诗配画作品(选登)
国学常识
说明
教学建议
“名言篇”教学建议
一、二年级“名言篇”教学建议
三、四年级“名言篇”教学建议
五、六年级“名言篇”教学建议
“古诗篇”教学建议
一、二年级“古诗篇”教学建议
三、四年级“古诗篇”教学建议
五、六年级“古诗篇”教学建议
“古文篇”教学建议
一、二年级“古文篇”教学建议
三、四年级“古文篇”教学建议
五、六年级“古文篇”教学建议
“国学小天地”教学建议
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学年总结与评价建议(关于国学雏鹰奖章)
附录
少儿国学教育五言诗
少儿国学教育的朴素理论
少儿国学课的几种教学模式
国学课教学设计
主题队会设计
国学读背方法总结
古诗配画作品(选登)
国学常识
《少儿国学读本》教学指导用书
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