北京四中高中文言文校本教材,高一年级

　　序
　　内容提要
　　凡例
　　第一章 概论
　　 第一节 研究对象的界定
　　 一、中古汉语的时间界限
　　 二、常用词的定义
　　 三、并列双音词的界定
　　 第二节 常用词和双音词的研究概况
　　 一、常用词演变研究的简要回顾与反思
　　 二、双音词研究概况
　　 三、选择中古时期成词的并列双音词的原因
　　 第三节 常用双音词成词和演变研究的方法
　　 一、确定断代，定量分析
　　 二、分类构组，系统描述
　　 三、探源溯流，动态描写
　　 四、解剖麻雀，由点窥面
　　 五、背景考察，文化互证
　　 第四节 常用双音词成词和演变研究的基本内容
　　第二章 常用双音词成词和演变研究的价值
　　 第一节 常用双音词成词和演变研究与语料价值的认定
　　 一、有助于考定疑伪古籍的大致年代
　　 二、有助于认定语料价值的高低
　　 第二节 常用双音词成词和演变研究与辞书编纂
　　 一、提供恰当的书证
　　 二、订补缺失的义项
　　 三、匡正疏误的释义
　　 第三节 常用双音词成词和演变研究与现代常用双音词分析
　　 第四节 常用双音词成词和演变研究与词汇理论研究和应用
　　 一、“亡”之“死”义的产生
　　 二、“怪讶”表示“责怪”义的来源
　　第三章 并列双音词的成词机制和成词途径
　　 第一节 并列双音词与短语的划界
　　 一、汉语中双音词与双音短语划界的困难
　　 二、区分双音词与双音短语的理论和标准
　　 第二节 并列双音词的成词条件
　　 一、众多同义、类义、反义单音词的高频率共现，是并列双音词大量产生的前提和物质基础
　　 二、并列构词法的发展，是并列双音词大量产生的加速剂
　　 第三节 并列双音词的成词机制
　　 一、认知机制
　　 二、联想机制
　　 三、文化制约机制
　　 四、韵律制约机制
　　 五、语言内部的自我调节机制
　　 第四节 并列双音词的来源和成词途径
　　 一、类义并列和反义并列双音词的来源和成词途径
　　 二、同义并列双音词的来源和成词途径
　　 第五节 并列双音词源头的认定
　　 一、认定并列双音词源头的标准
　　 二、认定并列双音词源头的方法及例证
　　第四章 同义并列双音词的成词和演变例释
　　 第一节 同义并列双音词的成词和演变例释
　　 一、“旧语素+旧语素”构成的同义并列双音词
　　 二、“旧语素+新语素”构成的同义并列双音词
　　 三、“新语素+旧语素”构成的同义并列双音词
　　 四、“新语素+新语素”构成的同义并列双音词
　　 第二节 同义并列双音词的历时替换
　　 一、“依靠”和“倚靠”对“依怙、依侍、依仰”等词的历时替换
　　 二、“房屋”对“房室、屋室、室屋”的历时替换
　　 三、“窗户”对“牖户、户牖”的历时替换
　　 第三节 同义并列双音词的成词和演变特点
　　 一、语素新旧与双音词的成词数量
　　 二、语素新旧与双音词的成词时间和生命力
　　 三、双音词与参构语素的意义关系
　　 四、双音词与参构语素的词性特点
　　 五、同义并列双音词的语素顺序灵活
　　第五章 类义并列与反义并列双音词的成词和演变例释
　　 第一节 类义并列双音词的成词和演变例释
　　 一、“首领”与“头领”的成词和演变
　　 二、“要领”的成词和演变
　　 三、“领袖”的成词和演变
　　 四、“规矩”“准绳”“绳墨”的成词和演变
　　 第二节 反义并列双音词的成词和演变例释
　　 一、“消息”的成词和演变
　　 二、“利害”和“厉害”的成词和演变
　　 三、“忘记”的成词和演变
　　 第三节 类义并列与反义并列双音词的成词规律和特点
　　 一、语素的意义关系与双音词的成词时间和数量
　　 二、类义并列和反义并列双音词与参构语素的意义关系
　　 三、类义并列和反义并列双音词与参构语素的词性关系
　　 四、类义并列和反义并列双音词的语素顺序
　　 五、反义并列双音词的语音特点
　　第六章 常用并列双音词成词和演变的规律
　　 一、渐变性
　　 二、并存性
　　 三、择一性
　　 四、不平衡性
　　 五、系统性
　　征引文献
　　参考文献
　　词目索引
　　后记