简介
海涛法师本是台湾一富商,因对佛法的感悟,因此毅然抛弃亿万家产
出家,是一位具有传奇色彩的人物。本书是他的佛学大师经过人生的历练
和升华后所参悟出的精华,是大师弘扬佛法,引导大众健康快乐生活、设
计精彩人生的经典之作。最独特之处在于其将生活中的方方面面都融入了
其中,给予大众最智慧的设计。
一切都要由来,你想要得到,你就必须有所付出,这是永恒不变的。
本书过海涛法师对人生的释义,对大众的生活、感情、心理等方面进行引
导,启发人在成长、成功的过程中把握住自己,沿着正确的方向完善自我
。
海涛法师以佛教精义为根底,对世俗社会万千的人和事,即人生观、
价值观、爱情婚姻、家庭教育、人际交往、成功励志、心理等诸方面进行
阐释,勘破纷扰表象,指向自省自在的人生幸福。
目录
财富篇/1
致富的愿景
面对金钱/3
闯/8
一步登不上天/12
大富无形/16
赚到欢喜
吃苦贵在先/19
注意脚下/22
虚其心/25
为人真诚,讲求诚信/28
功夫总在赚钱外
人生不能被欲望的锁链拴住/31
名利只是人生的泡沫/36
克制住自己不合理的欲望/39
内心的财富/43
创造悠闲生活
摒弃吝啬,常怀布施之心/47
无为才是大为/51
咸有咸味,淡有淡味/55
智慧篇/59
带着觉性生活
常备灭“火”器/61
训练自制/64
爱的修行/67
知觉到别人/70
去掉傲慢/74
打造圆融人际
浇灌友情之花/78
谦恭处事,悟道圆融/82
学会倾听/85
谈尊重/88
包容别人,也是给自己留路/91
消除压力的禅
挫折是飞翔的翅膀/94
苦,别有一番滋味/97
永葆乐观/100
挖掘你的潜能/103
守住心中那片蓝/107
工作就是修行
小的就是大的/110
展现自信/113
没有什么我们不能做的/116
凡事要身体力行/119
养生篇/123
在工作中养生,在养生中工作
放松的艺术/125
永远不够的睡眠/129
快乐工作/132
健康,从每一天开始
“如法”生活/135
生命在于运动/138
人老心不老/141
不生病的智慧/144
说减肥/147
相由心生
练习微笑/150
保持内心洁净/154
超越孤独/157
禅定而生智慧/160
健康吃出来
说素食/164
喝茶的学问/166
饿了就吃,困了就睡/169
幸福篇/173
放下才能身轻心安
贵在平常心/175
真实的生活/178
念头决定一切/182
看破,放下,自在/185
人生难得放下/187
快乐隐藏于每一件小事之中
追求快乐/191
心静自然凉/194
妄想增烦恼/198
调整心态,善待生活/201
幸福就在你身边
活在当下/205
莫猜疑/208
摆脱愚痴,心灵自由/212
心怀希望/215
多播善的种子
行善,由内而外/218
用心感化,/222
善待别人,就是善待自己/225
为什么要放生/228
致富的愿景
面对金钱/3
闯/8
一步登不上天/12
大富无形/16
赚到欢喜
吃苦贵在先/19
注意脚下/22
虚其心/25
为人真诚,讲求诚信/28
功夫总在赚钱外
人生不能被欲望的锁链拴住/31
名利只是人生的泡沫/36
克制住自己不合理的欲望/39
内心的财富/43
创造悠闲生活
摒弃吝啬,常怀布施之心/47
无为才是大为/51
咸有咸味,淡有淡味/55
智慧篇/59
带着觉性生活
常备灭“火”器/61
训练自制/64
爱的修行/67
知觉到别人/70
去掉傲慢/74
打造圆融人际
浇灌友情之花/78
谦恭处事,悟道圆融/82
学会倾听/85
谈尊重/88
包容别人,也是给自己留路/91
消除压力的禅
挫折是飞翔的翅膀/94
苦,别有一番滋味/97
永葆乐观/100
挖掘你的潜能/103
守住心中那片蓝/107
工作就是修行
小的就是大的/110
展现自信/113
没有什么我们不能做的/116
凡事要身体力行/119
养生篇/123
在工作中养生,在养生中工作
放松的艺术/125
永远不够的睡眠/129
快乐工作/132
健康,从每一天开始
“如法”生活/135
生命在于运动/138
人老心不老/141
不生病的智慧/144
说减肥/147
相由心生
练习微笑/150
保持内心洁净/154
超越孤独/157
禅定而生智慧/160
健康吃出来
说素食/164
喝茶的学问/166
饿了就吃,困了就睡/169
幸福篇/173
放下才能身轻心安
贵在平常心/175
真实的生活/178
念头决定一切/182
看破,放下,自在/185
人生难得放下/187
快乐隐藏于每一件小事之中
追求快乐/191
心静自然凉/194
妄想增烦恼/198
调整心态,善待生活/201
幸福就在你身边
活在当下/205
莫猜疑/208
摆脱愚痴,心灵自由/212
心怀希望/215
多播善的种子
行善,由内而外/218
用心感化,/222
善待别人,就是善待自己/225
为什么要放生/228
海涛法师的人生创意课
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