现代教育技术（第2版）

模块1  信息化教学基础1.1  信息化教学简介1.1.1  信息化教学的含义1.1.2  信息化教学的发展阶段1.1.3  信息化教学的特征1.2  信息化教学理论1.2.1  建构主义学习理论1.2.2  视听媒体教学理论1.2.3  教育传播理论1.3  信息技术对教育的影响及其应用1.3.1  信息技术对教育的影响1.3.2  信息技术在职业教育中的应用练习与实践学习资源模块2  教学媒体素材2.1  教学媒体简介2.1.1  教学媒体概述2.1.2  数码相机2.1.3  投影机2.1.4  电子白板2.1.5  数码摄像机2.1.6  多媒体教室2.2  文本素材2.2.1  文本素材的概念2.2.2  文本素材的采集和编辑2.3  图像素材2.3.1  图像文件格式2.3.2  图像素材的获取2.3.3  图像素材处理实例2.3.4  图像素材在多媒体课件中的应用2.4  声音素材2.4.1  声音素材的类型2.4.2  数字化音频的文件格式2.4.3  声音素材的采集2.4.4  音频素材的编辑实例2.5  视频素材2.5.1  视频文件格式2.5.2  视频文件的获取2.5.3  视频素材编辑实例2.6  动画素材2.6.1  常用的动画文件格式2.6.2  动画制作过程2.6.3  实例一  物理演示课件制作2.6.4  实例二  牛顿第二定律演示课件制作练习与实践学习资源模块3  网络教学信息资源的检索与利用3.1  网络教学资源概述3.1.1  网络教学资源的概念3.1.2  网络教学资源的特点3.1.3  网络教学资源的类型3.2  信息资源3.2.1  网络信息资源的检索与利用3.2.2  学术数据库的检索与利用3.3  工具资源3.3.1  百度百科3.3.2  QQ群3.3.3  微信3.3.4 “问-答”服务平台练习与实践学习资源模块4  多媒体演示文稿4.1  多媒体演示文稿的设计4.1.1  设计原则4.1.2  设计五大攻略4.1.3  设计常见误区4.2  多媒体演示文稿的制作4.2.1  制作过程4.2.2  实例一  《现代教育技术》多媒体演示文稿制作4.2.3  实例二  《数据结构》多媒体演示文稿制作4.2.4  测试与打印4.3  多媒体演示文稿的使用4.3.1  使用技巧4.3.2  注意事项练习与实践学习资源模块5  多媒体课件5.1  多媒体课件概述5.1.1  多媒体课件的作用5.1.2  多媒体课件的类型5.2  多媒体CAI课件的设计5.2.1  多媒体CAI课件开发的一般流程5.2.2  多媒体课件设计案例5.3  使用Flash制作多媒体课件5.3.1  案例一  中职英语课件主目录制作5.3.2  案例二  中职英语课件内容制作5.3.3  案例三  中职英语课件习题制作练习与实践学习资源模块6  网络课程6.1  网络课程简介6.1.1  网络课程概念6.1.2  网络课程设计原则6.1.3  网络课程开发过程6.2  基于Web 2.0/3.0的网络课程开发6.2.1  博客简介6.2.2  开发实例6.3  基于Moodle的网络课程开发6.3.1  Moodle概述6.3.2  开发实例练习与实践学习资源模块7  教学设计7.1  教学设计基础7.1.1  教学设计起源7.1.2  教学设计的发展7.1.3  教学设计的层次和应用范围7.2  教学设计的过程7.2.1  分析阶段7.2.2  设计阶段7.2.3  评价阶段7.3  教学设计案例练习与实践学习资源模块8  信息技术与职教课程整合8.1  信息技术与职教课程整合概述8.1.1  职业教育课程的特点8.1.2  信息技术与职教课程整合的内涵8.1.3  信息技术与职教课程整合的层次8.2  信息技术与职教课程整合的模式8.2.1  集体授课的讲授型模式8.2.2  小组协作学习型模式8.3  信息技术与职教课程整合的案例8.3.1  案例一  中职《家电维修》课程8.3.2  案例二  中职《计算机组装与维护》课程8.3.3  案例三  中职《Flash软件动画制作》课程8.3.4  基于虚拟实验平台的职业技能训练练习与实践学习资源