简介
亲子教育是20世纪末期兴起的一种新的教育模式。亲子关系主要是父母亲与孩子之间的关系。亲子教育是一种双向的教育,父母及孩子两方面。亲子教育给人的感觉亲切、温和,它强调父母、孩子在平等的、情感沟通的基础上双方互动,而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。 编者编写《亲子教育万事通》的目的,旨在促使父母不断提高和完善自身素质,并帮助父母更加了解自己的孩子,以更积极、主动、平等的态度和孩子沟通、互动,既要注重改善亲子关系,促进亲情增长,也要注重婴幼儿的健康成长。
目录
目录
第一篇 亲子教育始于胎教
胎教是怎么回事
胎教源于爱
胎教的生理基础
什么是语言胎教法
什么是怡情胎教法
什么是环境胎教法
什么是音乐胎教法
什么是呼唤胎教法
什么是抚摸胎教法
什么是光照胎教法
什么是游戏胎教法
什么是运动胎教法
什么是美育胎教法
胎教何时告一段落
胎教与早期教育的衔接
第二篇 婴儿期的亲子教育
新生儿的心理特点是什么
新生儿的心理依附
怎样测定新生儿的心理是否正常
如何做好新生儿心理护理
产后第一次喂哺为什么重要
母亲与新生儿的情感联系是怎样的
产后妈妈如何尽早建立母子情
为什么说新生儿需要刺激
什么声音能给新生儿安全感
母亲能与新生儿交谈吗
新生儿有哪些可利用的条件
乳儿的心理卫生
哭是婴儿主动与父母交流的形式
婴儿的哭与语言的发展
如何应对“哭”宝宝
让宝宝快速安静的五个小方法
抚触让宝宝身心更健康
为什么需要经常亲亲抱抱宝宝呢
多与婴儿说话有利孩子健康
重视婴儿感知的训练
1~2个月宝宝的感知培养
2~3个月宝宝的感知培养
4~5个月宝宝的感知培养
6个月宝宝的感知培养
7~8个月宝宝的感知培养
孩子的成长需要爸爸的参与
充分利用婴儿先天反射动作
怎样训练婴儿的听觉
音乐对婴儿有什么作用
给婴儿提供适度的视觉刺激
如何训练婴儿的触觉
怎样训练婴儿手的精细动作
婴儿眼与手的动作协调是何时开始的
婴儿什么时候能分辫色彩
孩子会识别大人的脸色吗
婴儿的俯卧和爬行
如何训练婴儿的坐和站立
婴儿何时能自己行走
婴儿的语言能力训练
训练婴儿理解语言的注意事项
1岁以内宝宝的音乐智能
婴儿智力发展的飞跃
早产儿的智力发育会受影响吗
新生儿的哪些疾病会影响智力
为什么有的孩子生下来就弱智
剖宫产婴儿的心理训练
婴儿的心理卫生
选择适宜孩子的玩具
为7~28天的宝宝选择可悬挂的玩具
为7~28天的宝宝选择音响玩具
让1~3个月的宝宝触摸和把握玩具
为4~6月龄宝宝选择音乐和娱乐玩具
为7~9月龄宝宝选择训练手指动作的玩具
让7~9月龄的宝宝寻找玩具
适宜训练10个月至1岁宝宝站立和行走的玩具
适宜10个月至1岁宝宝的形象玩具
适宜10个月至1岁宝宝的图片和照片玩具
适宜10个月至1岁宝宝的自制玩具
教宝宝倾听音乐
适宜1个月宝宝的游戏
适宜2个月宝宝的游戏
适宜3个月宝宝的游戏
适宜4个月宝宝的游戏
适宜5个月宝宝的游戏
适宜6个月宝宝的游戏
适宜7个月宝宝的游戏
适宜8个月宝宝的游戏
适宜9个月宝宝的游戏
适宜10个月宝宝的游戏
适宜11个月宝宝的游戏
适宜12个月宝宝的游戏
第三篇 幼儿心理呵护
儿童心理健康的标志
幼儿的心理卫生
测测宝宝心理健康指数
家庭环境与儿童的心理素质
儿童心理健康离不开母爱
如何与不同年龄的孩子谈话
什么是反应性倾听
职业妈妈如何与孩子沟通
隔代教育不利于孩子心理健康
幼儿自卑心理的形成及纠正
如何消除由分离而造成的宝宝哭闹
如何帮助宝宝克服过度恋母
如何对待宝宝的恐惧心理
解决宝宝恼怒和发脾气的正确办法
为什么说家教之本在于平等沟通
家长与孩子沟通要注意什么
如何才能更好地理解孩子
为什么给孩子极端的爱就等于伤害
溺爱与体谅的性质有何不同
如何满足幼儿的合理要求
如何正确对待幼儿的过失
如何正确运用奖励和惩罚
惩罚孩子要注意什么
应该怎样对待说谎的孩子
孩子为何越打越犟
对孩子过分挑剔有何不良后果
如何给孩子适度的期望
孩子只爱听“好话”怎么办
孩子有抵触情绪怎么办
孩子属哪种性格
如何接纳孩子的气质特点
注意培养孩子的自尊
培养孩子自我控制能力
如何让孩子笑口常开
如何教孩子学会爱自己
怎样教育孩子不自私
如何让孩子懂得输与赢
孩子有好奇心是件好事
当心孩子患上高楼孤独症
儿童的性心理问题
影响儿童性心理发育的因素
儿童性心理问题的矫正
第四篇 家庭环境与幼儿教育
幼儿家庭教育有何特点
什么是理想的家庭教育
家庭教育的危机何在
教育孩子父母应该怎样做
成功教育幼儿的三大原则是什么
家庭教育中有哪些类型
如何给孩子有效的正面教育
如何提高孩子积极的自我意象
如何采用暗示教育的方法
如何用非语言行为教育孩子
何时是教育孩子的恰当时机
如何抓住入学前的教育契机
怎样给幼儿树立榜样
怎样成为有威信的好家长
在孩子面前谈话要注意什么
怎样改变孩子喜欢命令别人的习惯
怎样阻止孩子做某件事
如何制止孩子的有害行为
如何让孩子树立正确的做事态度
如何正确对待孩子的恶作剧
为什么要带孩子走进大自然
孩子为何需要多体验失望
邻里关系对家庭教育有何影响
家长包办孩子做事有何弊端
第五篇 培养幼儿的行为习惯
为什么说幼儿期是培养良好行为习惯的关键时期
为什么不能忽视习惯培养
孩子良好行为习惯包括哪些内容
培养孩子良好行为习惯有何方法
如何培养孩子爱清洁、讲卫生的好习惯
如何培养孩子在公共场所的文明行为
如何培养孩子的勇敢精神
如何培养孩子的利他行为
如何培养孩子做事有条理
如何培养孩子做事有始有终
孩子做事毛躁怎么办
如何纠正儿童的独占行为
为什么不能放纵儿童的攻击性行为
如何纠正幼儿的残忍行为
如何帮助孩子发展自制力
如何培养孩子良好的做作业习惯
第六篇 塑造幼儿的健康人格
什么是情商教育
为什么不同性格的孩子要采取不同的教育方法
培养孩子同情心为什么不能忽视家庭教育的影响
学前儿童的自我意识是如何发展的
如何让孩子少一点自卑多一份自信
如何培养孩子的快乐性格
如何培养孩子健康的情感
如何培养孩子诚实的品格
如何培养孩子的责任心
如何培养孩子坚忍的性格
如何培养孩子的集体荣誉感
如何发展儿童的公正观念
培养孩子主动进取有何方法
怎样指导孩子经受意志锻炼
如何培养幼儿直接面对挫折的意识
挫折教育应注意什么问题
如何引导虚荣心过强的孩子
第七篇 训练幼儿的语言技巧
幼儿语言发育分为哪几个阶段
幼儿学习语言如何把握关键期
1岁的宝宝为语言的产生做了哪些准备
如何对1岁宝宝进行语言指导
多给幼儿接触语言的机会
怎样教孩子掌握完整的语句
为什么说良好的语言环境使孩子口才更好
为什么儿童语言发展迟缓需重视
关注发展与培养4~5岁孩子的语言文字智能
孩子什么时候可以学外语
如何运用游戏学习第二语言
如何制止孩子的粗鲁语言
第八篇 开发幼儿的智力潜能
什么是智力
幼儿智力发育特点
智商的标准
怎样看待儿童智商分数
启发和玩耍是儿童智育发展的重要手段
提倡早期教育和智力开发
如何开展婴幼儿早期教育
0~3岁儿童应有的智力标准
0~3岁孩子的简易智力测验法
3~6岁儿童应有的智力标准
入学前孩子的智力水平测试
高智商儿童的特点
智力超常的儿童有何突出表现
如何识别儿童早期智力低下
幼儿智力开发要适度
幼儿注意力的培养
幼儿记忆力的培养
幼儿想象力的培养
幼儿思维能力的培养
尊重孩子的智力方式
关注孩子的创造潜能
发展儿童创造力的家庭训练技巧
训练孩子的创造性思维
如何教育智力低下的儿童
智力和知识是一回事吗
成功与智商不成正比例
左撇子是否影响智力
如何开发孩子的右脑
怎样使孩子的大脑处于最佳状态
如何教孩子认数
如何巧用识字卡片教孩子
为什么早期识字要适可而止
怎样丰富孩子的词汇
为什么幼儿识字和写字不宜同步
怎样帮助孩子完成幼儿园老师布置的作业
环境污染使儿童智力减低
社会环境对幼儿智力发育的影响是怎样的
影响智力发展的家庭生活因素有哪些
第九篇 强化幼儿的生活技能训练
如何培养孩子的独立人格
怎样使你的孩子独立自主
如何培养孩子的自理能力
怎样培养孩子自我管理习惯
如何培养孩子拥有一双巧手
如何让孩子做力所能及的事
让孩子做家务劳动有何好处
学前儿童的劳动如何安排
如何培养孩子的金钱观
第十篇 培养幼儿的艺术素质
为什么艺术欣赏应从小开始训练
为什么说少儿学艺术贵在启蒙
家长如何培养孩子的艺术细胞
为什么兴趣广泛可使孩子快乐
如何培养孩子的审美能力
何时开始培养儿童的美感
孩子早些“涂鸦”有何好处
如何让孩子涂涂画画
如何为孩子选择兴趣班
孩子上兴趣班要注意什么
打算让孩子学画画的家长应注意什么
为什么说自主性绘画可培养儿童创造性思维
如何教孩子用树叶贴画
如何对2~3岁孩子进行音乐启蒙教育
什么样的歌曲适合孩子唱
如何教孩子欣赏古典音乐
怎样辅导孩子学乐器
如何培养孩子的舞蹈能力
怎样用形体动作表现节奏
第十一篇 培养幼儿的道德素质
你了解孩子的道德智商吗
1~2岁的孩子有没有道德行为和道德判断
学前儿童道德意识如何发展
幼儿的品德是如何形成的
家庭品德教育的内容有哪些
家庭品德教育的方法有哪些
如何强化诚实的火花
如何培养孩子的谦让品质
如何教孩子爱惜物品
如何教孩子遵守时间
孩子发生偷窃行为怎么办
怎样对待孩子的第一次不良行为
如何教育孩子不讲脏话
如何纠正孩子的自私行为
第十二篇 幼儿的社交能力与人际关系
如何培养孩子最初的交往能力
幼儿间如何交往
如何通过做客提高孩子交往能力
怎样帮助孩子学习社交技能
怎样培养孩子间的友谊
孩子不善交往的原因在哪里
孩子不会交朋友怎么办
如何培养孩子的适应能力
如何培养孩子的合作意识与能力
如何培养孩子的社会活动能力
如何培养孩子的团队精神
怎样鼓励孩子积极参与集体活动
如何教育孩子懂礼仪
如何培养让孩子懂礼貌
如何培养孩子关心他人
如何让孩子学会关爱
如何指导孩子尊敬老人
跟大孩子玩好不好
孩子受到惊吓怎么办
第十三篇 寓教于乐的幼儿游戏
一、 幼儿在游戏中快乐成长
游戏在儿童成长中的作用
为孩子创造玩的机会
让孩子玩得过瘾
在游戏中增长知识
用玩具做孩子的第一本教科书
用图片游戏训练孩子的表达能力
通过游戏提高儿童语言能力
通过游戏提高儿童想象力
在游戏中培养孩子的合作精神
在家中为孩子布置游戏环境
为孩子选择合适的游戏
为孩子选择好玩具
不同年龄的孩子宜选择不同的玩具
爸爸妈妈宜参与孩子的游戏
保护孩子在游戏中萌发的想象力
忌剥夺孩子游戏的自主权
在游戏中教孩子唱歌
在游戏中观察孩子
与孩子玩联想游戏
与孩子玩益智游戏
幼儿益智宜玩拼图游戏
通过游戏让孩子识数
锻炼孩子的手指宜做的游戏
教孩子玩球类游戏
用游戏治疗儿童攻击行为
孩子爱看动画片的宜与忌
忌爱玩危险游戏
忌不爱护游戏材料
忌只爱玩一种游戏
春季宜带孩子外出游玩
游戏中忌缺乏灵活性
游戏中忌缺乏耐心和不遵守游戏规则
孩子看电视家长宜正确引导
正确对待儿童的性游戏
二、 1~2岁幼儿的游戏玩乐
和1~2岁孩子做游戏
适宜13~14个月孩子的游戏
适宜15~16个月孩子的游戏
适宜17~18个月孩子的游戏
适宜19~20个月孩子的游戏
适宜21~22个月孩子的游戏
适宜23~24个月孩子的游戏
适宜1.5~2岁孩子的音乐和娱乐玩具
适宜1.5~2岁孩子的图片和画册
适宜1.5~2岁孩子的玩水游戏
和孩子玩“神奇口袋”游戏
三、 2~3岁幼儿的游戏玩乐
适宜25~26个月孩子的游戏
适宜27~28个月孩子的游戏
适宜29~30个月孩子的游戏
适宜31~32个月孩子的游戏
适宜33~34个月孩子的游戏
适宜35~36个月孩子的游戏
适宜2~2.5岁孩子的玩具
适宜2~2.5岁孩子的玩球游戏
适宜2~2.5岁孩子的投掷玩具
适宜2~2.5岁孩子的户外玩具
适宜2~2.5岁孩子的套叠玩具
适宜2~2.5岁孩子的结构玩具
适宜2~2.5岁孩子学骑的小三轮车
适宜2.5~3岁孩子的形象玩具
适宜2.5~3岁孩子的图片和画册
适宜2.5~3岁孩子的乐器玩具
适宜2.5~3岁孩子的娱乐玩具
适宜2~3岁孩子的听力游戏
适宜2~3岁孩子的过河游戏
适宜2~3岁孩子的骰子游戏
适宜2~3岁孩子的认字游戏
适宜2~3岁孩子的说反义词游戏
四、 3岁以上孩子的游戏玩乐
适宜学前儿童的游戏特点
适宜3岁孩子的游戏
适宜3岁儿童的玩具
适宜3岁儿童的配对游戏
适宜3岁儿童的“过家家”游戏
适宜3岁儿童的找朋友游戏
适宜3岁儿童的动物玩具
适宜3岁儿童的交通玩具
适宜3岁儿童的捏泥游戏
适宜3岁儿童的智力玩具
适宜3岁儿童的拼图游戏
适宜3岁儿童的贴五官游戏
适宜3岁儿童的手指游戏
适宜4岁儿童的游戏
适宜4岁儿童的玩具
适宜4岁儿童的玩具娃娃
适宜4岁儿童的动物玩具
适宜4岁儿童的交通玩具
适宜4岁儿童的“看病”游戏
适宜4岁儿童的积木游戏
适宜4岁儿童的玩水游戏
适宜4岁儿童的棋类游戏
适宜4岁以上儿童的“对拍手”游戏
适宜4岁儿童的小木偶游戏
适宜4岁孩子的画画游戏
适宜4~6岁孩子的表演游戏
适宜4~6岁儿童的丰收乐游戏
适宜5岁儿童的游戏
适宜5岁儿童的玩具
适宜5岁儿童的趣味智力玩具
适宜5岁儿童学与玩的乐器
适宜6岁儿童的游戏
适宜6岁儿童的玩具
为6岁儿童自制玩具
适宜儿童玩的足球游戏
适宜4~6岁儿童玩的纸球投篮
让孩子多玩带有结构性的动手游戏
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第一篇 亲子教育始于胎教
胎教是怎么回事
胎教源于爱
胎教的生理基础
什么是语言胎教法
什么是怡情胎教法
什么是环境胎教法
什么是音乐胎教法
什么是呼唤胎教法
什么是抚摸胎教法
什么是光照胎教法
什么是游戏胎教法
什么是运动胎教法
什么是美育胎教法
胎教何时告一段落
胎教与早期教育的衔接
第二篇 婴儿期的亲子教育
新生儿的心理特点是什么
新生儿的心理依附
怎样测定新生儿的心理是否正常
如何做好新生儿心理护理
产后第一次喂哺为什么重要
母亲与新生儿的情感联系是怎样的
产后妈妈如何尽早建立母子情
为什么说新生儿需要刺激
什么声音能给新生儿安全感
母亲能与新生儿交谈吗
新生儿有哪些可利用的条件
乳儿的心理卫生
哭是婴儿主动与父母交流的形式
婴儿的哭与语言的发展
如何应对“哭”宝宝
让宝宝快速安静的五个小方法
抚触让宝宝身心更健康
为什么需要经常亲亲抱抱宝宝呢
多与婴儿说话有利孩子健康
重视婴儿感知的训练
1~2个月宝宝的感知培养
2~3个月宝宝的感知培养
4~5个月宝宝的感知培养
6个月宝宝的感知培养
7~8个月宝宝的感知培养
孩子的成长需要爸爸的参与
充分利用婴儿先天反射动作
怎样训练婴儿的听觉
音乐对婴儿有什么作用
给婴儿提供适度的视觉刺激
如何训练婴儿的触觉
怎样训练婴儿手的精细动作
婴儿眼与手的动作协调是何时开始的
婴儿什么时候能分辫色彩
孩子会识别大人的脸色吗
婴儿的俯卧和爬行
如何训练婴儿的坐和站立
婴儿何时能自己行走
婴儿的语言能力训练
训练婴儿理解语言的注意事项
1岁以内宝宝的音乐智能
婴儿智力发展的飞跃
早产儿的智力发育会受影响吗
新生儿的哪些疾病会影响智力
为什么有的孩子生下来就弱智
剖宫产婴儿的心理训练
婴儿的心理卫生
选择适宜孩子的玩具
为7~28天的宝宝选择可悬挂的玩具
为7~28天的宝宝选择音响玩具
让1~3个月的宝宝触摸和把握玩具
为4~6月龄宝宝选择音乐和娱乐玩具
为7~9月龄宝宝选择训练手指动作的玩具
让7~9月龄的宝宝寻找玩具
适宜训练10个月至1岁宝宝站立和行走的玩具
适宜10个月至1岁宝宝的形象玩具
适宜10个月至1岁宝宝的图片和照片玩具
适宜10个月至1岁宝宝的自制玩具
教宝宝倾听音乐
适宜1个月宝宝的游戏
适宜2个月宝宝的游戏
适宜3个月宝宝的游戏
适宜4个月宝宝的游戏
适宜5个月宝宝的游戏
适宜6个月宝宝的游戏
适宜7个月宝宝的游戏
适宜8个月宝宝的游戏
适宜9个月宝宝的游戏
适宜10个月宝宝的游戏
适宜11个月宝宝的游戏
适宜12个月宝宝的游戏
第三篇 幼儿心理呵护
儿童心理健康的标志
幼儿的心理卫生
测测宝宝心理健康指数
家庭环境与儿童的心理素质
儿童心理健康离不开母爱
如何与不同年龄的孩子谈话
什么是反应性倾听
职业妈妈如何与孩子沟通
隔代教育不利于孩子心理健康
幼儿自卑心理的形成及纠正
如何消除由分离而造成的宝宝哭闹
如何帮助宝宝克服过度恋母
如何对待宝宝的恐惧心理
解决宝宝恼怒和发脾气的正确办法
为什么说家教之本在于平等沟通
家长与孩子沟通要注意什么
如何才能更好地理解孩子
为什么给孩子极端的爱就等于伤害
溺爱与体谅的性质有何不同
如何满足幼儿的合理要求
如何正确对待幼儿的过失
如何正确运用奖励和惩罚
惩罚孩子要注意什么
应该怎样对待说谎的孩子
孩子为何越打越犟
对孩子过分挑剔有何不良后果
如何给孩子适度的期望
孩子只爱听“好话”怎么办
孩子有抵触情绪怎么办
孩子属哪种性格
如何接纳孩子的气质特点
注意培养孩子的自尊
培养孩子自我控制能力
如何让孩子笑口常开
如何教孩子学会爱自己
怎样教育孩子不自私
如何让孩子懂得输与赢
孩子有好奇心是件好事
当心孩子患上高楼孤独症
儿童的性心理问题
影响儿童性心理发育的因素
儿童性心理问题的矫正
第四篇 家庭环境与幼儿教育
幼儿家庭教育有何特点
什么是理想的家庭教育
家庭教育的危机何在
教育孩子父母应该怎样做
成功教育幼儿的三大原则是什么
家庭教育中有哪些类型
如何给孩子有效的正面教育
如何提高孩子积极的自我意象
如何采用暗示教育的方法
如何用非语言行为教育孩子
何时是教育孩子的恰当时机
如何抓住入学前的教育契机
怎样给幼儿树立榜样
怎样成为有威信的好家长
在孩子面前谈话要注意什么
怎样改变孩子喜欢命令别人的习惯
怎样阻止孩子做某件事
如何制止孩子的有害行为
如何让孩子树立正确的做事态度
如何正确对待孩子的恶作剧
为什么要带孩子走进大自然
孩子为何需要多体验失望
邻里关系对家庭教育有何影响
家长包办孩子做事有何弊端
第五篇 培养幼儿的行为习惯
为什么说幼儿期是培养良好行为习惯的关键时期
为什么不能忽视习惯培养
孩子良好行为习惯包括哪些内容
培养孩子良好行为习惯有何方法
如何培养孩子爱清洁、讲卫生的好习惯
如何培养孩子在公共场所的文明行为
如何培养孩子的勇敢精神
如何培养孩子的利他行为
如何培养孩子做事有条理
如何培养孩子做事有始有终
孩子做事毛躁怎么办
如何纠正儿童的独占行为
为什么不能放纵儿童的攻击性行为
如何纠正幼儿的残忍行为
如何帮助孩子发展自制力
如何培养孩子良好的做作业习惯
第六篇 塑造幼儿的健康人格
什么是情商教育
为什么不同性格的孩子要采取不同的教育方法
培养孩子同情心为什么不能忽视家庭教育的影响
学前儿童的自我意识是如何发展的
如何让孩子少一点自卑多一份自信
如何培养孩子的快乐性格
如何培养孩子健康的情感
如何培养孩子诚实的品格
如何培养孩子的责任心
如何培养孩子坚忍的性格
如何培养孩子的集体荣誉感
如何发展儿童的公正观念
培养孩子主动进取有何方法
怎样指导孩子经受意志锻炼
如何培养幼儿直接面对挫折的意识
挫折教育应注意什么问题
如何引导虚荣心过强的孩子
第七篇 训练幼儿的语言技巧
幼儿语言发育分为哪几个阶段
幼儿学习语言如何把握关键期
1岁的宝宝为语言的产生做了哪些准备
如何对1岁宝宝进行语言指导
多给幼儿接触语言的机会
怎样教孩子掌握完整的语句
为什么说良好的语言环境使孩子口才更好
为什么儿童语言发展迟缓需重视
关注发展与培养4~5岁孩子的语言文字智能
孩子什么时候可以学外语
如何运用游戏学习第二语言
如何制止孩子的粗鲁语言
第八篇 开发幼儿的智力潜能
什么是智力
幼儿智力发育特点
智商的标准
怎样看待儿童智商分数
启发和玩耍是儿童智育发展的重要手段
提倡早期教育和智力开发
如何开展婴幼儿早期教育
0~3岁儿童应有的智力标准
0~3岁孩子的简易智力测验法
3~6岁儿童应有的智力标准
入学前孩子的智力水平测试
高智商儿童的特点
智力超常的儿童有何突出表现
如何识别儿童早期智力低下
幼儿智力开发要适度
幼儿注意力的培养
幼儿记忆力的培养
幼儿想象力的培养
幼儿思维能力的培养
尊重孩子的智力方式
关注孩子的创造潜能
发展儿童创造力的家庭训练技巧
训练孩子的创造性思维
如何教育智力低下的儿童
智力和知识是一回事吗
成功与智商不成正比例
左撇子是否影响智力
如何开发孩子的右脑
怎样使孩子的大脑处于最佳状态
如何教孩子认数
如何巧用识字卡片教孩子
为什么早期识字要适可而止
怎样丰富孩子的词汇
为什么幼儿识字和写字不宜同步
怎样帮助孩子完成幼儿园老师布置的作业
环境污染使儿童智力减低
社会环境对幼儿智力发育的影响是怎样的
影响智力发展的家庭生活因素有哪些
第九篇 强化幼儿的生活技能训练
如何培养孩子的独立人格
怎样使你的孩子独立自主
如何培养孩子的自理能力
怎样培养孩子自我管理习惯
如何培养孩子拥有一双巧手
如何让孩子做力所能及的事
让孩子做家务劳动有何好处
学前儿童的劳动如何安排
如何培养孩子的金钱观
第十篇 培养幼儿的艺术素质
为什么艺术欣赏应从小开始训练
为什么说少儿学艺术贵在启蒙
家长如何培养孩子的艺术细胞
为什么兴趣广泛可使孩子快乐
如何培养孩子的审美能力
何时开始培养儿童的美感
孩子早些“涂鸦”有何好处
如何让孩子涂涂画画
如何为孩子选择兴趣班
孩子上兴趣班要注意什么
打算让孩子学画画的家长应注意什么
为什么说自主性绘画可培养儿童创造性思维
如何教孩子用树叶贴画
如何对2~3岁孩子进行音乐启蒙教育
什么样的歌曲适合孩子唱
如何教孩子欣赏古典音乐
怎样辅导孩子学乐器
如何培养孩子的舞蹈能力
怎样用形体动作表现节奏
第十一篇 培养幼儿的道德素质
你了解孩子的道德智商吗
1~2岁的孩子有没有道德行为和道德判断
学前儿童道德意识如何发展
幼儿的品德是如何形成的
家庭品德教育的内容有哪些
家庭品德教育的方法有哪些
如何强化诚实的火花
如何培养孩子的谦让品质
如何教孩子爱惜物品
如何教孩子遵守时间
孩子发生偷窃行为怎么办
怎样对待孩子的第一次不良行为
如何教育孩子不讲脏话
如何纠正孩子的自私行为
第十二篇 幼儿的社交能力与人际关系
如何培养孩子最初的交往能力
幼儿间如何交往
如何通过做客提高孩子交往能力
怎样帮助孩子学习社交技能
怎样培养孩子间的友谊
孩子不善交往的原因在哪里
孩子不会交朋友怎么办
如何培养孩子的适应能力
如何培养孩子的合作意识与能力
如何培养孩子的社会活动能力
如何培养孩子的团队精神
怎样鼓励孩子积极参与集体活动
如何教育孩子懂礼仪
如何培养让孩子懂礼貌
如何培养孩子关心他人
如何让孩子学会关爱
如何指导孩子尊敬老人
跟大孩子玩好不好
孩子受到惊吓怎么办
第十三篇 寓教于乐的幼儿游戏
一、 幼儿在游戏中快乐成长
游戏在儿童成长中的作用
为孩子创造玩的机会
让孩子玩得过瘾
在游戏中增长知识
用玩具做孩子的第一本教科书
用图片游戏训练孩子的表达能力
通过游戏提高儿童语言能力
通过游戏提高儿童想象力
在游戏中培养孩子的合作精神
在家中为孩子布置游戏环境
为孩子选择合适的游戏
为孩子选择好玩具
不同年龄的孩子宜选择不同的玩具
爸爸妈妈宜参与孩子的游戏
保护孩子在游戏中萌发的想象力
忌剥夺孩子游戏的自主权
在游戏中教孩子唱歌
在游戏中观察孩子
与孩子玩联想游戏
与孩子玩益智游戏
幼儿益智宜玩拼图游戏
通过游戏让孩子识数
锻炼孩子的手指宜做的游戏
教孩子玩球类游戏
用游戏治疗儿童攻击行为
孩子爱看动画片的宜与忌
忌爱玩危险游戏
忌不爱护游戏材料
忌只爱玩一种游戏
春季宜带孩子外出游玩
游戏中忌缺乏灵活性
游戏中忌缺乏耐心和不遵守游戏规则
孩子看电视家长宜正确引导
正确对待儿童的性游戏
二、 1~2岁幼儿的游戏玩乐
和1~2岁孩子做游戏
适宜13~14个月孩子的游戏
适宜15~16个月孩子的游戏
适宜17~18个月孩子的游戏
适宜19~20个月孩子的游戏
适宜21~22个月孩子的游戏
适宜23~24个月孩子的游戏
适宜1.5~2岁孩子的音乐和娱乐玩具
适宜1.5~2岁孩子的图片和画册
适宜1.5~2岁孩子的玩水游戏
和孩子玩“神奇口袋”游戏
三、 2~3岁幼儿的游戏玩乐
适宜25~26个月孩子的游戏
适宜27~28个月孩子的游戏
适宜29~30个月孩子的游戏
适宜31~32个月孩子的游戏
适宜33~34个月孩子的游戏
适宜35~36个月孩子的游戏
适宜2~2.5岁孩子的玩具
适宜2~2.5岁孩子的玩球游戏
适宜2~2.5岁孩子的投掷玩具
适宜2~2.5岁孩子的户外玩具
适宜2~2.5岁孩子的套叠玩具
适宜2~2.5岁孩子的结构玩具
适宜2~2.5岁孩子学骑的小三轮车
适宜2.5~3岁孩子的形象玩具
适宜2.5~3岁孩子的图片和画册
适宜2.5~3岁孩子的乐器玩具
适宜2.5~3岁孩子的娱乐玩具
适宜2~3岁孩子的听力游戏
适宜2~3岁孩子的过河游戏
适宜2~3岁孩子的骰子游戏
适宜2~3岁孩子的认字游戏
适宜2~3岁孩子的说反义词游戏
四、 3岁以上孩子的游戏玩乐
适宜学前儿童的游戏特点
适宜3岁孩子的游戏
适宜3岁儿童的玩具
适宜3岁儿童的配对游戏
适宜3岁儿童的“过家家”游戏
适宜3岁儿童的找朋友游戏
适宜3岁儿童的动物玩具
适宜3岁儿童的交通玩具
适宜3岁儿童的捏泥游戏
适宜3岁儿童的智力玩具
适宜3岁儿童的拼图游戏
适宜3岁儿童的贴五官游戏
适宜3岁儿童的手指游戏
适宜4岁儿童的游戏
适宜4岁儿童的玩具
适宜4岁儿童的玩具娃娃
适宜4岁儿童的动物玩具
适宜4岁儿童的交通玩具
适宜4岁儿童的“看病”游戏
适宜4岁儿童的积木游戏
适宜4岁儿童的玩水游戏
适宜4岁儿童的棋类游戏
适宜4岁以上儿童的“对拍手”游戏
适宜4岁儿童的小木偶游戏
适宜4岁孩子的画画游戏
适宜4~6岁孩子的表演游戏
适宜4~6岁儿童的丰收乐游戏
适宜5岁儿童的游戏
适宜5岁儿童的玩具
适宜5岁儿童的趣味智力玩具
适宜5岁儿童学与玩的乐器
适宜6岁儿童的游戏
适宜6岁儿童的玩具
为6岁儿童自制玩具
适宜儿童玩的足球游戏
适宜4~6岁儿童玩的纸球投篮
让孩子多玩带有结构性的动手游戏
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亲子教育万事通
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