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简介
《汉语传播新视域：理论探微及词汇认知与习得》共分七章，内容包括：绪论；汉语国际传播战略发展瓶颈及对策；传播汉语的教师语言；基于国际传播的高级汉语精读教材；汉语传播新视域下的教学理论探微；基于整体语言论的交互习得模式等。
目录
第一章 绪 论
第一节 汉语国际传播战略发展瓶颈及对策
第二节 传播汉语的教师语言
第三节 基于国际传播的高级汉语精读教材
第二章 汉语传播新视域下的教学理论探微
第一节 基于整体语言论的交互习得模式
第二节 汉语作为第二语言的阅读策略论
第三节 汉语阅读的分享文化模式
第三章 汉语传播中词汇认知与习得研究
第一节 汉语国际传播中的词汇问题
第二节 汉语词汇习得认知视域的理论背景
第三节 汉语近义词的本体转向与教学问题
第四节 留学生汉语阅读的词汇习得模式 ……第四章 汉语传播初级阶段的难点词汇第五章 汉语国际传播的特殊个案分析第六章 汉语国际传播中的文学史阅读第七章 世界文学阅读——他山之石参考文献 显示全部信息
第一节 汉语国际传播战略发展瓶颈及对策
第二节 传播汉语的教师语言
第三节 基于国际传播的高级汉语精读教材
第二章 汉语传播新视域下的教学理论探微
第一节 基于整体语言论的交互习得模式
第二节 汉语作为第二语言的阅读策略论
第三节 汉语阅读的分享文化模式
第三章 汉语传播中词汇认知与习得研究
第一节 汉语国际传播中的词汇问题
第二节 汉语词汇习得认知视域的理论背景
第三节 汉语近义词的本体转向与教学问题
第四节 留学生汉语阅读的词汇习得模式 ……第四章 汉语传播初级阶段的难点词汇第五章 汉语国际传播的特殊个案分析第六章 汉语国际传播中的文学史阅读第七章 世界文学阅读——他山之石参考文献 显示全部信息
汉语传播新视域:理论探微及词汇认知与习得
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